9量一量，比一比课件（24张PPT)

课件24张PPT。量一量，比一比量一量，比一比课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
人教版 数学 二年级 上册 1.结合生活实际,巩固用尺子量物体长度、高度的方法。对所测对象形成清晰的表象。
2.体会测量的实质,培养估测能力。会选择合适的标准,用不同的方式描述物体的长度
3.在活动中体会合作、交流和表征方式多样性的乐趣,认识到数学与生活的联系,并愿鳄鱼身长6 ( )
小梦的床长2（ ）旗杆高12（ ）铅笔盒长25（ ）米米厘米 米活动一.测量一拃（zhǎ）长(一)指导测量，唤醒已有经验1小格代表1厘米1大格代表10厘米1 米 认识长度单位 米 (m)这把1米的尺子上有100厘米.1米1米=100厘米1米1米长约2米宽约80厘米黑 板量一量：约1米20厘米约1米30厘米约12厘米约30厘米两臂展开的长度 本组一位同学的身高

黑板的长 课桌的高
(二)指定任务，认识身边常见物体的长度活动二.测量以下长度，完成记录表 1.小组成员根据本组测量任务，每人先估一估，
把估测数据记录在表格中.
2.分工合作，记录数据.
3.安静有序地完成测量任务，评出小组内估计最
准的“精准星”，表现最优秀的“纪律星”小组活动要求一条大鳄鱼，有6米长.小朋友，你们知道6米到底有多长吗？ 这条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？6米 1个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。 5个学生手拉手，和鳄鱼差不多长。以 为标准， 和鳄鱼差不多长。以 为标准， 和鳄鱼差不多长。庹长( 5 )名同学手拉手肩宽( 20 )名同学肩并肩站着测量动物：鳄鱼测量标准：测量结果：庹长5个 20个肩宽活动三 多种方式，记忆身边长度一步长 大约40厘米食指指宽 大约1厘米肩宽 大约30厘米一脚长 大约20厘米小朋友要牢记，
物体要放平。
用直尺量物体，
左端要和零对齐。
右端指向刻度几，
物体就是几厘米。 测量儿歌先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。2米=（ ）厘米
5米=（ ）厘米
300厘米=（ ）米
800厘米=（ ）米200500381米=100厘米量比较短的物体，常用（ ）作单位；
量比较长的物体，常用（ ）作单位。厘米米长 2（ ）长 8（ ）高70（ ）长3（ ）米 厘米厘米米填上“米”或“厘米。”1 教室的长（ ）2 一棵圣诞树高135（ ）3 黑板长2（ ）4 同学们的手掌宽约（ ）5 一把米尺长100（ ）米厘米米厘米厘米厘米和米都是长度单位。
量较短的物体用厘米作单位。
量较长的物体用米来作单位。1、铅笔长15米。（ ）2、课桌高70米。（ ）3、一棵树高16厘米。（ ）这样说对不对吗？厘米厘米米