六年级11册1-2单月考（五答案）

2009-2010年度上学期小学语文十一册十月份月考试卷
（考试时间：90分钟 试卷总分：100分）
题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
分 值
1、 书法展示台：(14分)
méng lóng fú zào jǐng tì quán suō
jiǎn pú liú làn zāo gāo hè cǎi
zì zuò zì shòu zhāo qì péng bó huó pō
huī xīn sàng qì jú cù bù ān lián mǐn
二、火眼睛金辨字组词：（6分）
痴（ ） 折（ ） 歉（ ） 魅（ ） 券（ ） 衰（ ）
知（ ） 拆（ ） 谦（ ） 魁（ ） 卷（ ） 衷（ ）
三、词语收藏夹：（12分）
自（ ）自（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）不足（ ） （ ）（ ）不安
默默（ ）（ ） （ ）危不（ ） 低（ ）浅（ ） （ ）诉（ ）肠
天方（ ）（ ） （ ）一（ ）二 （ ）滋（ ）长 （ ）以（ ）信
四、句子创作室：根据提示改写句子（4分）
1 我们没有交谈过什么，只是在清晨，一个人拉，一个人听。（把句子写具体）
2如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？（改为陈述句）
3他将比许多我记得姓名的人显得更有价值！（改为反问句）、
4小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着（改为拟人句）
五、对号入座：（7分）
渴望 期望 守望 指望
1一个人只要有自信，就能成为他（ ）成为的那种人。
2老师对学生的（ ）会变成学生对自己的信心。
3你却日复一日，同你的伙伴们倒班（ ）在那同一塔亭上。
4你不能（ ）一觉醒来就变得非常自信。
平静 幽静 静静
1我轻轻的调好弦，然后（ ）地拉起一支优美的曲子。
2她慈祥的眼睛（ ）地望着我。
3难听的声音破坏了老人正在独享的（ ）。
六、啄木鸟医院：把下列句子修改病症后写在横线上（4分）
1我们要端正学习态度和方法。
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2夏天涨洪水了，有千千万万无数的解放军叔叔扛沙袋筑大坝。
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3见面第一次，他就给我们留下了美丽而深厚的印象。
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4一切任何困难都难不倒我。
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七：根据课文内容填空：（7分）
1如果不能成为（ ），那就当一条（ ）；
如果不能成为（ ），那就做（ ）；做河里（ ），做林中（ ），做草地上（ ），做天上（ ）——决定（ ），而是要做一个（ ）的你。
（1） 仿照原文，请用“如果······就······”造句。
（2） 你还知道哪些关于“自信”的名人名言，请写下来。（至少一句）
————————————————————————————————————————————八、阅读空间：（16分）
敬 重 卑 微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。 （2分）
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。 （2分）
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 （1分）
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
（1）第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文哪一句相照应，用波浪线画出来。用“ ”画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 （1分）
（2）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。（2分）
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 、 这样两种精神。 （2分）
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答，2分）
6、社会上有很多工作不是那么光鲜、体面的，有的“卑微”，有的被人熟视无睹，有的甚至被人看不起。比如说清洁工人，清晨的上学路上你一定看到过他们的身影。请结合短文内容和自身的认识，谈谈你对最后一个自然段第一句话的理解。（4分）
九、飞扬文字，抒发情感。（30分）
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢 ”为题，写一篇400字左右的作文（诗歌除外）。
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写出真情实感来。
姓名
班级
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