11《论语》十二章 课件（共26张PPT）

课件26张PPT。11 《论语》十二章第三单元美文诵读 早晨，太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼，远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带环绕在小城的周围，给小山城增添了无限的生机。课前准备一、作品介绍
《论语》，儒家经典著作之一，中国春秋时期一部语录体散文集，主要记录孔子及其弟子的言行。它较为集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再传弟子编纂而成。全书共20篇、492章，首创 “语录体” 。东汉列为“七经”之一，(七经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》《孝经》)。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。
孔子，（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜）。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。孔子曾大力宣传“仁”的学说，认为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”的观点；主张“有教无类”“因材施教”，并有“学而不厌，诲人不倦”的精神；整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁史官所记的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。二、基础积累
1.给下列加点字注音。
不逾矩（ ） 一箪食（ ）
一瓢饮（ ）三省吾身（ ）
博学而笃志（ ）不亦说乎（ ）
曲肱而枕之（ ）
学而不思则罔（ ）
人不知而不愠（ ）
知之者不如好之者（ ）yú??????????dānpiáoxǐnɡdǔyuèɡōnɡwǎnɡyùnhào2.解释加点字的含义。
（1）学而时习之（ ）
（2）人不知而不愠（ ）
（3）不亦君子乎（ ）
（4）吾日三省吾身（ ）
（5）与朋友交而不信乎（ ）
（6）三十而立（ ）
（7）不逾矩（ ）按时温习????? ?????生气，恼怒指有才德的人自我检查、反省诚信立身，指有所成就超过法度（8）四十不惑（ ）
（9）温故而知新（ ）
（10）学而不思则罔（ ）
（11）于我如浮云（ ）
（12）逝者如斯夫（ ）
（13）三军可夺帅也（ ）
（14）博学而笃志（ ）迷惑、疑惑???? ???温习迷惑对于往、离去改变坚定3.找出下面句子中的通假字，并解释。
（1）不亦说乎（ ）
（2）吾十有五而志于学（ ）“说”通“悦”，意思是愉悦“有”通“又”，用于整数和零数之间4.解释加点字的古今义。
（1）学而时习之
（2）吾日三省吾身
（3）择其善者而从之
时，古义：名词作状语，按时；今义：时间。 ? ? ? ? 三，古义：泛指多次；今义： 表示确数。 善者，古义： 好的方面，优点；今义：善良的人。 5.辨别同一个字在不同句中的不同意思，并解释。
（1）为：为人谋而不忠乎（ ）
可以为师矣（ ）
（2）而：人不知而不愠（ ）
学而时习之（ ）替? ? ? ? 做表转折，却表顺承（3）知：人不知而不愠（ ）
知之者不如好之者（ ）
温故而知新 （ ）
（4）乐：不亦乐乎（ ）
好知者不如乐知者（ ）了解? ? ? ? 懂得明白领悟、得到高兴、快乐? 以……为快乐6.辨别下列加点字的活用类别，再解释。
（1）学而时习之（ ） （2）饭疏食饮水（ ） （3）温故而知新
（ ） ? ? ? 名词作状语，按时名词用作动词，吃故，形容词用作名词，学过的知识；新，形容词用作名词，新的理解与体会? 7.下列句中“而”字用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A.人不知而不愠
B.吾十有五而志于学
C.学而时习之
D.曲肱而枕之? ? ? A? 8.用现代汉语翻译下面句子。
（1）吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。
（2）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 我十五岁就有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁能通达事理。军队可以被夺去主帅,男子汉却不可被夺去志气。（3）为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
（4）三人行，必有我师焉。替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?几个人(一同)走路，其中一定有(可以当)我老师(的人)。（5）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（6）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。” 博览群书广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在这里面了。课文研读三、整体感知
1.下列句子按内容分类正确的一项是（ ）
①人不知而不愠
②温故而知新，可以为师矣
③学而不思则罔，思而不学则殆
④三人行，必有我师焉
⑤三十而立，四十而不惑
⑥学而时习之
⑦逝者如斯夫，不舍昼夜
⑧吾日三省吾身
⑨不义而富且贵，于我如浮云
A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨ D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨C2.读了本文，你感受最深的是什么？示例：替别人办事要尽心竭力；跟朋友往来要诚实；老师传授的知识要复习。四、品味鉴赏
1.请你结合学习实际，写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）”回答即可。2.本文有几则讲的是做人的道理，是儒家的修身之言，请任选一则，谈谈对你的启示。示例：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这“三省”说了两个方面，一是修己，一是对人。对人要诚信，诚信是人格光明的表现，不欺人也不欺己。替人谋事要尽心，尽心才能不苟且，不敷衍，这是为人的基本德行。修己不能只做一时一事，要贯穿整个人生，要时时温习旧经验，求取新知识。在生活中要做到“三省”，才能不断进步。3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”指出了学习的哪三个层次 ？孔子强调的意思是什么？三个层次分别是懂得它，爱好它，以它为乐。孔子强调的意思是要以学习为乐，享受学习的乐趣。知识储备文言文断句的五个技巧
1.看虚词，定句读。
①夫、盖、凡、窃、请、敬等发语词和表敬副词，常常用在句首；②也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾；③以、于、为、而、则等连词常用在句中。
2.找对话、引文定句读。
文言文中对话、引文常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 3.找名词(代词)，定句读。
和现代汉语一样，文言文中名词(代词)一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
4.根据语法结构断句。
古人不知道语法结构，只是凭着模糊的语感去断句。我们可以利用语法知识，对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析来确定该使用什么样的标点。
5.根据修辞的要求断句。
古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，讲究互相照应，我们完全可以利用这一点进行断句。语录体
中国古代散文的一种体式。常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。因其偏重于只言片语的记录，短小简约，不重文采，不讲求篇章结构，也不讲求段落、内容间的联系，还没有构成单篇的、形式完整的篇章，故称之为语录体。代表作品《论语》《二程遗书》。课文总结主题情感
这十二章语录主要阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理，意在启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法，做人要心胸开阔、意志坚定、理想远大。结构图示