(共18张PPT)
莫怀戚
听读课文 整体感知
（注意生字词的读音；注意感情基调、语速、停顿、重音、语调）。
1.请用一个字来概括文本内容
2.题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，
请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说
你的理由。
请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。
（ ）的母亲
（ ）的我
（ ）的妻子
（ ）的儿子
趣说散步
家
波澜一：母亲本不愿出来的。
如何解决：“我”劝说母亲出来散步。
波澜二：后来发生了分歧。走大路？走小路？
如何解决：“我”决定走大路。
波澜三：走小路，母亲和儿子遇到了走不过去的 地方。
如何解决：“我”背起了母亲，妻子背起了儿子。
想一想：散步是一帆风顺的吗？
品一品：
细节一：“我”如何劝说母亲？
品析：
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
品一品：
细节二：为什么由“我”来抉择？
责任
使命
照顾
呵护
老年人
小孩
中年人
品一品：
母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
品析：
细节三：母亲为什么“变了主意”？
品一品：
细节四：
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但是我和妻子都是慢慢地，
稳稳地，走得很仔细，好像
我背上的同她背上的加起来，
就是整个世界。
品一品：
如何理解： 我背上的和她背上的加起来，就是“整个世界”。
我和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携
幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话
写出了作者的使命感，深知自己肩负的重
担，责任重大。
说一说：
我想把花送给……
因为……
亲情心语
当我们呱呱（gū）坠地，是父母付出自己的青春年华，把幼小的生命喂养成人。
当我们渐渐成长，是父母站成一座高山，为我们挡风遮雨。
羔羊用跪乳来感恩亲情，乌鸦用反哺来回馈亲情，孟郊用“三春晖”来赞美亲情。
让我们将点点滴滴的爱稀释在每一个平凡的日子里，做一个有孝心的人。
悟一悟：
文章通过写一件小事去反映一个大的主题，请你给这样一种写法取一个名字。
以小见大（举轻若重）
做一做
1.亲情作业：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……用自己独特的方式，向亲人表示感恩。
2.推荐阅读《孝心无价》（毕淑敏）
《趁双亲还在》（海托夫）
