四年级下册体育教案-跪跳起全国通用

跪跳起教学设计
授课
教师
单 位
上课时间
教学
对象
水平二四年级
人数
40
教材
内容
1.跪跳起 2.游戏：跳跳球
重点
摆臂制动、脚背压垫
难点
摆和跳的协调配合
教
学
目
标
1．认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作要领，并能积极参与各种练习。
2．技能目标：通过多种形式、有层次的诱导性练习，使大部分学生学会跪跳起的动作，使学生掌握摆臂制动、脚背压垫的方法；发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。
3．情感目标：通过观察、体验学习，让学生能积极主动练习，培养学生勇敢、果断的心理品质。
课的
部分
教学内容
教师指导
策略与要求
学生学法指导
组织形式
练习
次数
时间
准
备
部
分
课堂常规
二、准备活动
队列练习
蛇形跑
热身操
1.指定集合地点，鸣哨集合
2.向学生问好
3.宣布本课内容
4.检查服装
1.教师讲解示范
2.带领学生蛇形跑
3.跟着音乐与学生一起活动
1.“静、齐、快”集合队伍
2.师生问好
3.认真听讲
1.听老师口令
2.跟随老师跑步
3.跟着音乐一起跳
1.队形：
要求：队列整齐，精神饱满
1
7′
基
本
部
分
31′
一、游戏：巨人、矮人
方法：当老师说巨人的时候做巨人的动作，老师说矮人的时候做矮人的动作。
1．讲解示范游戏方法与要求
2.指挥学生模仿
3.指挥学生练习
4. 教师巡视学生整体的练习情况，发现问题要及时给予纠正
5.教师点评
1.认真听讲，仔细观察
2.积极的模仿
3.根据教师的口令做出相应的动作
4.纠正后再练习
5.学生明白练习目的
组织：
10-12
5′
本
二、游戏：巨人、矮人、超人
在巨人和矮人游戏的基础上再加入超人的动作
1．讲解示范游戏方法与要求
2.指挥学生模仿
3.指挥学生练习
4. 教师巡视学生整体的练习情况，发现问题要及时给予纠正
5.教师点评
1.认真听讲，仔细观察
2.学生尝试性练习
3．根据教师指出的问题，及时加以纠正。
4.小组自行检测练习情况
5.认真听教师点评
组织：
5-6
4′
部
三、跪跳高（逐渐加垫子的高度）
1．指挥学生按要求摆放垫子
2.教师示范，语言强调重点是：摆臂制动、脚背压垫
3．引导学生摆臂制动、脚背压垫是重点
4.及时反馈学生的练习情况，并给予表扬或鼓励。
5.教师讲解保护与帮助的方法
6.教师点评
1. 学生按教师的要求摆放好垫子
2.学生尝试性练习
3．根据教师指出的问题，及时加以纠正。
4.认真听讲学习保护与帮助的方法
5.认真听教师点评
组织：
前面一个同学跳，后面一个同学侧面保护帮助
5-6
6′
分
四、跪跳起
1、示范
2、从两层垫子往下跪跳起练习
3、从一层垫子往下跪跳起练习
4、平垫上跪跳起练习
5、集体练习
1．讲解示范完整跪跳起动作。
2．教师指挥学生按要求摆放垫子
3.教师组织练习
4．教师巡视，请跳的好的学生进行展示，并即时评价
5.教师巡视指导，并及时给予学生表扬或鼓励
1．学生认真听讲，观察老师的动作
2．学生按教师的要求摆放好垫子
3.认真练习
4．认真观看好生的表演，并听教师评价
5.学生认真听讲，并积极参与练习
6.认真听教师讲评
组织：
要求：大胆尝试,前面一个同学跳，后面一个同学侧面保护帮助
1-2
5-7
5-7
3-4
10′
五、游戏：跳跳球（8分钟）
方法：将游戏道具绑在腰上，在规定时间内看谁抖出的球多
1.教师示范并讲解游戏方法。
2.教师组织学生摆好垫子。
3.学生比赛。
学生认真听讲，了解游戏方法。
摆好垫子并准备。
认真比赛
组织：
2
6′
结
束
部
分
1.放松操
2.小结本课的教学情况
3.宣布下课
1、跟着老师的语句提示各种动作来进行呼吸的调整和身体的放松。
2、组织学生练习
3、教师对本课进行总结
1.在教师的指挥下做简单的放松活动
2.听讲教师的总结
组织：站在垫子旁边
1
2′