人教版数学四年级上《亿以内数的认识》课时4课件（17张PPT)

(共17张PPT)
1.亿以内数的认识
第4课时
1、使学生掌握亿以内数的大小比较的方法，能正确比较数的大小；
2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。
【重难点】
掌握亿以内数的大小比较的方法。
四千九百万零五十九
四千零九万
三千四百万零九百八十
写作：
49000059
写作：
写作：
先写万级，再写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
40090000
34000980
写出下面各数。
比较下面每组中两个数的大小。
856
1280
3010
1020
5593
5297
6064
6046
三位数
四位数
位数多的那个数大
＞
最高位上数大的那个数大
＜
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
＞
＞
下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）
美国：2116100
日本：3658200
泰国：608000
俄罗斯：2536300
印度：606500
韩国：4185400
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
位数不同的两个数，位数多的那个数就大。
日本：
泰国：
3658200
608000
七位数
六位数
＞
比较这两个国家到我国旅游人数的大小。
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。
日本：3658200
3658200
2116100
3＞2
＞
美国：2116100
比较日本和美国到我国旅游人数的大小。
如何比较每两个国家到我国旅游的人数呢？
如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
2116100
2536300
1＜5
＜
美国：2116100
俄罗斯：2536300
比较美国和俄罗斯到我国旅游人数的大小。
亿以内的数如何比较大小？
1、位数不同，位数多的数大。
2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最高位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。
比较大小
（1）把下面的各数按从大到小的顺序排列，并用“＞”连接起来。
650000 600500 605000 265000 60500 65000
650000＞605000＞600500＞265000＞65000＞60500
（2）把下面的各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”连接起来。
8002000 802000 820000 28000000 802200
802000＜802200＜820000＜8002000＜28000000
比较大小
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
（1）把上表填写完整。
洲名 面积（读作） 面积（写作）
亚洲 四千四百万
欧洲 一千万
非洲 三千零二十九万
美洲 四千二百二十二万
大洋洲 八百九十七万
44000000
10000000
30290000
42220000
8970000
（2）从上表可以看出：（ ）的面积最大，（ ）的面积最小。
亚洲
大洋洲
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 面积（读作） 面积（写作）
亚洲 四千四百万
欧洲 一千万
非洲 三千零二十九万
美洲 四千二百二十二万
大洋洲 八百九十七万
10000000
30290000
42220000
8970000
44000000
（3）把五大洲的面积按从小到大的顺序排列。
8970000＜10000000＜30290000＜42220000＜44000000
世界五大洲面积如下表（单位：平方千米）。
洲名 面积（读作） 面积（写作）
亚洲 四千四百万
欧洲 一千万
非洲 三千零二十九万
美洲 四千二百二十二万
大洋洲 八百九十七万
10000000
30290000
42220000
8970000
44000000
比较下面每组中两个数的大小。
92504
103600
50140
63140
28906
28890
620300
307300
＞
＞
＜
＜
亿以内的数如何比较大小？
1、位数不同，位数多的数大。
2、位数相同比较最高位，最高位大的数大;最高位相同，比较下一位,以此类推，直到比出大小。
课后作业
15页 5题