人教版数学四年级上 综合实践 《1亿有多大》课件（19张PPT)

(共19张PPT)
1亿有多大
第1课时
人教版 数学 四年级 上册
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
填空。
（1）从右数起，第（ ）位是亿位，和亿位相邻的是（ ）位和（ ）位。
（2）10个一千万是（ ），100个（ ）是一亿，（ ）个十万是一亿。
9
十亿
千万
一亿
一百万
1000
读出下面各数？
205800700 读作：
80650300 读作：
100000000 读作：
二亿零五百八十万零七百
八千零六十五万零三百
一亿
在我们的生活中有哪些用“亿”作单位的数据呢？
电脑每秒计算几百万亿次
在我们的生活中有哪些用“亿”作单位的数据呢？
我国的人口总数大约是14亿。
一个正常人，身上的细菌总量达100万亿。
你知道1亿有多大吗？
分小组设计方案。选什么东西呢？
用纸吧，我们来看看1亿张纸摞在一起呢？猜猜有多高吧。
研究1亿张纸有多厚？
研究1亿张纸有多厚？
活动步骤：
1.确定实验方法；（先测量一部分白纸的厚度，再推算出整体的厚度）
2.确定测量基数；
3.收集实验数据并整理；
4.分析数据；
3.依据实验数据推理，得出结论。
进行实验：测量、计算
大家分组研究。
A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。
B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。
C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。
各组汇报结果。
A组：100张纸大约厚1厘米。
100000000÷100＝1000000
1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
B组：500张纸大约厚5厘米。
100000000÷500＝200000
5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
各组汇报结果。
C组：1000张纸大约厚9厘米。
100000000÷1000＝100000
9×100000＝900000（厘米）＝9000米
各组汇报结果。
通过对比三组测量计算的结果，你有什么发现？
测量的张数越多，误差就越小。
结论：白纸的厚度与白纸的张数成正比的，张数越多，厚度越厚，根据一定的基数就可以推算出一亿张纸约高10000米。
10000米有多高？
我们站在1亿张纸上就能爬上珠穆朗玛峰了。
珠穆朗玛峰海拔8844米
10000米有多高？
教学楼每层大约4米。
1亿张纸摞起来相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层教学楼那么高。
你们还想研究哪些有关1亿的问题呢？
1亿粒大米有多重？
1亿秒有多长时间？
学生自主设计方案开展研究。
结果展示
100000000÷3600 ≈ 27778（时）
27778÷24≈1157（天）
100粒大米约重2克
100000000÷100＝1000000
2×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨
1157÷365≈3（年）
通过本次实验活动，学生学会了测量、推算一亿张白纸的厚度，一亿粒大米的质量和一亿秒多久的方法。通过测量数据，明确了局部与整体的关系，激发了探究未知事物的乐趣。通过小组间互相交流合作，培养了向他人学习、与他人沟通、交流的良好习惯。
口算1亿道口算题需要多长时间？