人教五（上）第四单元 掷一掷课时1课件(22张PPT)

(共22张PPT)
综合与实践--掷一掷
第 1 课时
人教版 数学 五年级 上册
1.通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程,综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性的大小。
2.结合实际情境,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。
3.通过应用和反思积累数学活动经验,感受成功的喜悦,提高学生学习数学的兴趣。
你认识上面右图中的物体吗？在哪里见过？它有什么特点？说一说。
掷一个 ，可能掷出哪些数？
1、2、3、4、5、6。
掷出每个数的可能性相等吗？
相等。
一起掷 ，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？
（1）先自己想一想，写一写。
（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。
为什么不可能是1和13呢 说一说。
掷出的两个点数的和可能是 1或 13吗
不可能是 1。
也不可能是 13。
因为骰子上最小的点数是1，
1 + 1 = 2 ，所以和不可能是1。
因为骰子上最大的点数是6，6+6=12 ，所以和不可能是13。
它们的和可能是多少？
它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。
我们掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算我赢，否则算你们赢。
我们选的是2，3， 4，10， 11，12 这6个数。
老师才选5个数,我们能选6个数。
我们赢的可能性比老师大。
先来猜一猜谁赢的可能性大？
为什么总是老师赢呢？有什么奥秘吗？
我不信总是老师赢，下次我来掷。
怎么又是老师赢？
谁赢了？如果你不服输，还可以多玩几次。
老师选的数：5
1+4=5
2+3=5
3+2=5
4+1=5
有4种可能。
我们一起来分析分析！
我们一起来分析分析！
老师选的数：6
1+5=6
2+4=6
3+3=6
4+2=6
有5种可能。
5+1=6
我们一起来分析分析！
老师选的数：7
1+6=7
2+5=7
3+4=7
4+3=7
有6种可能。
5+2=7
6+1=7
我们一起来分析分析！
老师选的数：8
2+6=8
3+5=8
4+4=8
有5种可能。
5+3=8
6+2=8
我们一起来分析分析！
老师选的数：9
3+6=9
4+5=9
5+4=9
有4种可能。
6+3=9
老师选的数：
5 6 7 8 9
4种
5种
6种
5种
4种
+
+
+
+
=24种
我们一起来看看老师刚才选的数！
学生选的数：2
1+1=2
有1种可能。
学生选的数：3
1+2=3
2+1=3
有2种可能。
学生选的数：4
1+3=4
2+2=4
3+1=4
有3种可能。
再来看看你们刚才选的数！
再来看看你们刚才选的数！
学生选的数：10
4+6=10
有3种可能。
学生选的数：11
5+6=11
6+5=11
有2种可能。
学生选的数：12
6+6=12
有1种可能。
5+5=10
6+4=10
分析一下你们刚才选的数！
学生选的数：
2 3 4 10 11 12
1种
2种
3种
3种
2种
+
+
+
+
1种
+
12种
两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。
你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。
游戏结束了,认真观察
本组的统计图,从图中
你发现了什么？小组间
互相交流一下。
用掷出的两个骰子的点数求和，这些点数的和有2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12共11种。
有些和出现的可能性大,有些和出现的可能性小。
课后自己再将课堂上的活动动手做一做。