五年级上册数学 小数乘法1.5 分段计费 解决问题 课件人教新课标 (共17张PPT)

课件17张PPT。第一单元：小数乘法分段计费 解决问题（第2课时）
我市出租车收费标准
3km以内5元，超过3km每千米1.5元（不足1千米，按1千米计算。）1.老师今天来上班，乘出租车行驶2.7km，我要付多少钱？
2.我的同事今天来上班，乘出租车行驶6.3km，她要付多少钱？一、联系生活，提出问题收费标准：3 km以内7元；
超过3 km，每千米1.5元。
（不足1 km按1 km计算）二、引导探究，解决问题？？？某市出租车收费标准：3 km以内7元；
超过3 km，每千米1.5元。
（不足1 km按1 km计算）二、引导探究，解决问题行驶里程
8.4 km行驶里程
9.8 km二、引导探究，解决问题反思：用“分段计算”解决分段计费问题
行驶6.3 km：7＋1.5×4＝13（元）
行驶8.4 km：7＋1.5×6＝16（元）
行驶9.8 km：7＋1.5×7＝17.5（元）
观察上面的解答过程，你发现了什么规律？
应付车费＝7＋1.5×（总里程－3）二、引导探究，解决问题反思：用“先假设再调整”解决分段计费问题
1.5×7＝10.5(元) 7－1.5×3＝2.5(元) 10.5＋2.5＝13(元)
1.5×9＝13.5(元) 7－1.5×3＝2.5(元) 13.5＋2.5＝16(元)
1.5×10＝15(元) 7－1.5×3＝2.5(元) 15＋2.5＝17.5(元)
观察上面的解答过程，你发现了什么规律？
应付车费＝1.5×总里程＋2.5
二、引导探究，解决问题（1）我们刚才解决的实际问题都具有什么特点？
特点：分段计费
（2）这些问题我们是怎样解决的？
方法一：分段计算
1.弄清分段计算标准。
2.分别算出每段应付的钱数，再把它们合起来。
方法二：先假设再调整
1.弄清分段计算标准。
2.通过假设求出全程费用，再加上前段整合的 费用。1.观察表中的数据，你发现什么？二、引导探究，解决问题拓展：
你能完成下面的出租车价格表吗？7778.51011.51314.51617.5二、引导探究，解决问题拓展：
你能完成下面的出租车价格表吗？7778.51011.51314.51617.52.应用出租车价格表解决问题。
（1）妈妈坐出租车行驶了7.2 km，应付车费多少钱？二、引导探究，解决问题拓展：
你能完成下面的出租车价格表吗？7778.51011.51314.51617.52.应用出租车价格表解决问题。
（2）王叔叔乘坐出租车，下车后付了16元车费，他
至少乘坐了多少千米？至多呢？三、实践应用，内化提升6.某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。12吨以内的每吨2.5元；超过12吨的部分，每吨3.8元。
（1）小云家上个月用水量为11吨，应缴水费多少元？
（2）小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？三、实践应用，内化提升7.五（1）班35名师生照相合影。每人一张照片，一
共需付多少钱？三、实践应用，内化提升8﹡. 某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超
过3分钟每分钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计
算）。妈妈一次通话时间是8分29秒，她这一次通
话的费用是多少？三、实践应用，内化提升9﹡. 邮局邮寄信函的收费标准如下表。（1）小亮寄给本埠同学一封135 g的信函，应付邮费
多少钱？三、实践应用，内化提升9﹡. 邮局邮寄信函的收费标准如下表。（2）小琪要给外埠的叔叔寄一封262 g的信函，应付
邮费多少钱？三、实践应用，内化提升9﹡. 邮局邮寄信函的收费标准如下表。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？五、作业练习家庭作业：
（1）调查你喜欢的3个城市的出租车收费标准。
（2) 算一算你家9月1日——9月15日的用水量是多少？应付水费多少元？