第一单元：小数乘法1.5 解决问题课件人教版(共17张PPT)

课件17张PPT。第一单元：小数乘法解 决 问 题（例8）一、复习铺垫，谈话引入
今天参会的教师有6*人，参会的领导有不到10人，我们班的学生有5*人。我校的多媒体教室一共有140个座位，你认为座位够坐吗？王阿姨带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。
剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？二、解决问题，形成经验二、解决问题，形成经验王阿姨带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？30.6226.50.8101王阿姨带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？二、解决问题，形成经验二、解决问题，形成经验根据表格中的信息，解决“剩下的钱够不够买一盒10元的鸡蛋”这个问题，你是怎样想的？二、解决问题，形成经验自主活动要求
想一想：你准备用什么方法来解决？
做一做：根据自己的想法写出解答过程。
说一说：你是怎样思考的？方法一方法二二、解决问题，形成经验30.6226.50.8101剩下的钱：100－82.4＝17.6（元）
17.6元＞10元，17.6元＜20元
答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋，
不够买一盒20元的鸡蛋。大米和肉的总价：
30.6×2＋26.5×0.8
＝61.2＋21.2
＝82.4（元）二、解决问题，形成经验30.6226.50.8101答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。大米：＜31元大米：＜31元肉：＜27元鸡蛋：10元总价不超过：31＋31＋27＋10＝99（元）估大三、巩固练习，内化提升 2. 30元钱买下面的东西够吗？和同桌说一说你是
怎么算的。
王阿姨带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒20元的鸡蛋吗？二、解决问题，形成经验30.6226.50.8201答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。大米：＞30元大米：＞30元肉：＞20元鸡蛋：20元总价就超过：30＋30＋20＋20＝100（元）估小想一想、说一说
我们用了两种不同的估算方法解决问题，这
两种估算方法有什么不同？ 二、解决问题，形成经验大米：＜31元大米：＜31元肉：＜27元鸡蛋：10元总价不超过：31＋31＋27＋10＝99（元）大米： ＞元大米：＞31元肉：＞27元鸡蛋：10元总价就超过：31＋31＋27＋10＝99（元）估大估小 用估算解决实际问题时，要根据问题的具体情
况和数据特点选择适当的估算策略。
（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大
或不变；
（2）要判断“不够”的话，所有的数据都要估
小或不变。
（3）估的时候要注意估大或估小要适度，要能
解决问题。二、解决问题，形成经验三、巩固练习，内化提升3.一个房间长8.1 m，宽5.2 m。
现在要铺上边长为0.6 m的正
方形地砖，100块够吗？
（不考虑损耗。）（1）解决“100块够吗”这个问题，就是要比较哪两个面积的大小？
（2）怎样比较房间面积和100块地砖面积的大小？1.今天这节课学习的是什么内容？你有哪些收获？
2.用估算解决问题，要根据实际问题和数据特点选择适当的估算方法。那么，你在选择估算方法上有什么体会？四、全课总结，分享经验三、巩固练习，内化提升 郭老师从家骑车到学校要
用0.25小时，家离学校有
多远？如果今天改为步行，
每小时走5 km，用0.8小时
能回到家吗？