5.4.1统计与概率 课件（24张ppt）
文档属性
| 名称 | 5.4.1统计与概率 课件（24张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 143.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-26 18:52:20 | ||
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文档简介
课件24张PPT。统 计西师版六年级下册数学总复习体育消息：2016年8月5日至8月21日，第31届奥运会将在巴西的里约热内卢举行，这是全世界人民的体育盛事。 大胆猜测：我国运动员在哪些比赛项目中夺冠的可能性有多大？最终大约能夺到多少金牌、银牌呢？
目标导航1、复习已学过的统计的初步知识，掌握各类 统计图的特点和作用，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况。
2、理解平均数的意义，会求平均数。
3、经历收集、整理、描述、分析数据的过程，加深对统计的意义及其应用的理解。
4、解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。
自学交流
1、统计活动要经历哪些过程？
2、整理后的数据可以用什么统计形式表示？其中我们学过的统计图有哪些？分别有什么特点和作用？数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表 届数枚数 国家第9～14届亚运会中国获金牌情况统计表 届数枚数国家第9～14届亚运会韩国获金牌情况统计表 届数枚数国家单式统计表复式统计表制作统计表时，在搜集数据，整理数据后，根据资料和制表要求确定表的格式和项目。一般统计表包括总标题（表的名称）、行标题、列标题、数据标题等，有时候还应注明制表日期、制表人。数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼绘制日期：2016. 1某瓷厂2015年下半年各月产值和出口值统计图600720540470300350293340465529700594特点用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 作用很容易看出来各种数量的多少。注意画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区分开，并在显目的地方注明图例。数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼789200400600800月份600720540121110470300350月产量（万元） 某羽绒服厂2015年第三、四季度各月销量统计图 ······ 绘制日期：2016.10某汽车公司2015年汽车生产量和销售量情况统计图特点用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连结起来。 作用不但可以表示数量的多少而且能够清楚表示出数量增减变化的情况。注意折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼扇形统计图 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。可以清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。检测提炼特点作用我国运动员在第31届奥运会上，哪些比赛项目中夺冠的可能性有多大？ 数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼合作探索第26～30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况：第26届金牌16枚、银牌22枚；第27届金牌28枚、银牌16枚；第28届金牌32枚、银牌17枚；第29届金牌51枚、银牌21枚；第30届金牌38枚、银牌27枚。请根据以上原始数据完成下表，并说说：统计表制作注意事项，统计表与原始数据比较有什么优势?第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计表说说统计表与原始数据比较有什么优势?合作探索统计表比原始数据更简单、直观，更能清楚地反映出各数据的多少（特别是合计栏、总计栏反映的数据）。届次奖牌数（枚）第26届第27届第28届第29届第30届第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图0126183024483642合作探索第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图合作探索金牌银牌16283251382216172127■选择条形（或折线）统计图的理由■结合条形统计图和折线统计图的作用说说从图中发现了什么？能提出什么问题？解释什么样的结果？■结合统计图说说自己的感想。■根据这五届奥运会的获奖情况，预测2016年奥运会的获奖情况。届次奖牌数（枚）第26届第27届第28届第29届第30届第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图0126183024483642合作探索我国运动员哪一届获金牌最多？哪一届获金牌最少？第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图合作探索金牌银牌162832513822161721271、我国运动员在第26-30届奥运会上获得金牌、银牌的总趋势是什么？2、你能预测第31届奥运会我国运动员会获得多少金牌？多少银牌？ 课堂活动1、以小组为单位，调查组内同学上月家庭的用电情况。平均数＝总数÷份数大桥镇中心校红领巾电视台每周播放2时。下图是各类节目的播放时间统计图。课堂活动（1）“学法交流”的播放时间是多少分？
（2）“特长展示”播放时间比“音乐欣赏”多百分之几？（3）为了使红领巾电视台播放的节目更丰富，你有什么建议？
总结评价1、通过这节课的复习,你有什么收获？
你还有什么疑问？
2、这节课你或你们小组表现得怎么样？
目标导航1、复习已学过的统计的初步知识，掌握各类 统计图的特点和作用，并能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据和反映情况。
2、理解平均数的意义，会求平均数。
3、经历收集、整理、描述、分析数据的过程，加深对统计的意义及其应用的理解。
4、解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。
自学交流
1、统计活动要经历哪些过程？
2、整理后的数据可以用什么统计形式表示？其中我们学过的统计图有哪些？分别有什么特点和作用？数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼第9～14届亚运会中国和韩国获金牌情况统计表 届数枚数 国家第9～14届亚运会中国获金牌情况统计表 届数枚数国家第9～14届亚运会韩国获金牌情况统计表 届数枚数国家单式统计表复式统计表制作统计表时，在搜集数据，整理数据后，根据资料和制表要求确定表的格式和项目。一般统计表包括总标题（表的名称）、行标题、列标题、数据标题等，有时候还应注明制表日期、制表人。数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼绘制日期：2016. 1某瓷厂2015年下半年各月产值和出口值统计图600720540470300350293340465529700594特点用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 作用很容易看出来各种数量的多少。注意画条形统计图时，直条的宽窄必须相同。复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区分开，并在显目的地方注明图例。数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼789200400600800月份600720540121110470300350月产量（万元） 某羽绒服厂2015年第三、四季度各月销量统计图 ······ 绘制日期：2016.10某汽车公司2015年汽车生产量和销售量情况统计图特点用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连结起来。 作用不但可以表示数量的多少而且能够清楚表示出数量增减变化的情况。注意折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定。数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼扇形统计图 用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数。可以清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。检测提炼特点作用我国运动员在第31届奥运会上，哪些比赛项目中夺冠的可能性有多大？ 数据统计过程收集数据整理数据描述数据分析数据设计调查表选择途径与方法分段整理分类整理统计表统计图统计量单式统计表复式统计表条形统计图折线统计图扇形统计图平均数提出问题解释结果预测判断检测提炼合作探索第26～30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况：第26届金牌16枚、银牌22枚；第27届金牌28枚、银牌16枚；第28届金牌32枚、银牌17枚；第29届金牌51枚、银牌21枚；第30届金牌38枚、银牌27枚。请根据以上原始数据完成下表，并说说：统计表制作注意事项，统计表与原始数据比较有什么优势?第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计表说说统计表与原始数据比较有什么优势?合作探索统计表比原始数据更简单、直观，更能清楚地反映出各数据的多少（特别是合计栏、总计栏反映的数据）。届次奖牌数（枚）第26届第27届第28届第29届第30届第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图0126183024483642合作探索第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图合作探索金牌银牌16283251382216172127■选择条形（或折线）统计图的理由■结合条形统计图和折线统计图的作用说说从图中发现了什么？能提出什么问题？解释什么样的结果？■结合统计图说说自己的感想。■根据这五届奥运会的获奖情况，预测2016年奥运会的获奖情况。届次奖牌数（枚）第26届第27届第28届第29届第30届第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图0126183024483642合作探索我国运动员哪一届获金牌最多？哪一届获金牌最少？第26－30届奥运会我国运动员获金牌和银牌情况统计图合作探索金牌银牌162832513822161721271、我国运动员在第26-30届奥运会上获得金牌、银牌的总趋势是什么？2、你能预测第31届奥运会我国运动员会获得多少金牌？多少银牌？ 课堂活动1、以小组为单位，调查组内同学上月家庭的用电情况。平均数＝总数÷份数大桥镇中心校红领巾电视台每周播放2时。下图是各类节目的播放时间统计图。课堂活动（1）“学法交流”的播放时间是多少分？
（2）“特长展示”播放时间比“音乐欣赏”多百分之几？（3）为了使红领巾电视台播放的节目更丰富，你有什么建议？
总结评价1、通过这节课的复习,你有什么收获？
你还有什么疑问？
2、这节课你或你们小组表现得怎么样？