有多少点子课件（19张PPT)

课件19张PPT。数一数与乘法第3课时 有多少点子北师大版 数学 二年级 上册　1、能根据具体情境和加法算式列出乘法算式。
　2、进一步巩固简洁的含义，知道乘法与加法的关系，能根据情境图写出乘法算式。
3、引导学生盛情知识的内在联系，通过类推和迁移进一步理解乘法的含义。【重点】会用简洁解决简单问题，加深对乘法的理解。
【难点】理解乘法的含义。2+2+2=6
2×3=6
3×2=6做一做，说一说4+4+4+4+4=20
4×5=20
5×4=20做一做，说一说想一想，摆一摆圈一圈，在图上用两种方法表示3×81427分别用两种方法在图上表示算式1根据图意连一连2
4×6＝24圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。34＋4＋4 = 12(人)4×3 = 12(人)3×4 = 12(人)7＋7＋7＋7 = 28(瓶)7×4 = 28(瓶)4×7 = 28(瓶)4＋4＋4＋4＋4＋4＋4 = 28(瓶)4一共有多少名同学？5×3 = 15(名) 3×5 = 15(名）一共有多少个小正方体？3×3 = 9(个) 3+3+3=9（个）5在实际数数过程中，有两种不同的表示方法，可以横着数，也可以竖着数，所得的结果是一样的。一共有多少个橘子？3＋3＋3 ＋3 = 12(个)用加法计算用乘法计算4 ×3 = 12(个)1(1)一共有多少个气球？

加法算式：________________________________
乘法算式：________________________________5＋5＋5＋5＝20(个)5×4＝20(个)或4×5＝20(个)2看图列式(2)一共有多少人？

加法算式：________________________________
乘法算式：________________________________4＋4＋4＝12(人)4×3＝12(人)或3×4＝12(人)2
4＋4＋4＋4＋8＝(　　)×4
8＋4＋4＋4＋4＝(　　)×8
9＋9＋9＋9＋18＝(　　)×(　　)(最后两空答案不唯一)63963把下面的加法算式改写成乘法算式。544横着看，每排有（ ）头，有（ ）排
竖着看，每列有（ ）头，有（ ）列4 ×5 = 20(头)54一共有多少头猪？
（1）一共有多少只小鸟？
?
?

2×6＝12 （只）5看图列算式（2）一共有多少个苹果？ 2×5＝10 （个）5