第4课时 解决问题(加法） 课件（共9张ppt）

课件9张PPT。第 4 课时 解决问题（加法）第5单元 6～10的认识和加减法人教版·一年级上册看图说说图的
意思。怎样解答？看图说一说算式
表示什么意思。把岸上的2只螃蟹和
河里的3只螃蟹合并
在一起。（只）能解答吗？这幅图的意思
看明白了吗？看图说一说算式
表示什么意思。把左边的3个苹果
和右边的4个苹果
合并在一起。（个）42？只一共有几只？123456表示一共
有几只。图里有什么？请完整地把图意
说一说。这道题怎样解答？（只）有两组兔。4、2、6分别表示
什么意思？把左边的4只兔子
和右边的2只兔子
合并在一起。 我来数一数。我再算一遍。
4＋2＝6（只）。还有其他
方法吗？解答正确吗？为什么用加法解答？如果“？”在“ ”的下面，求的是总数，表示把“ ”中的两部分和在一起，用加法计算。一共有几只？25说说图的意思。能提出一个问题吗？这道题怎样解答？（只）说说2、5、7表示
什么意思。解答正确吗？（条）一共有几条鱼？33说说图的意思。这道题怎样解答？两个3表示的意思
一样吗？解答正确吗？（朵）两个同学互相说说图的
意思。再进行解答。 我从左右两部分看的。我从物体颜色看的。我从物体形状看的。6＋1＝74＋3＝75＋2＝7