人教版（五四）八年级化学 实验活动3 燃烧的条件 同步练习（含解析）

人教版（五四）八年级化学跟踪训练 实验活动3 燃烧的条件
一、单选题
1.将木柴架空可以使其燃烧更旺，这样做主要是为了（?? ）
A.?方便添加木柴??????????B.?升高木柴的温度??????????C.?降低木柴的着火点??????????D.?使木柴与空气充分接触
2.根据如图所示的实验现象，下列判断错误的是（?? ）

A.?①②说明物质燃烧需要氧气????????????????????????????????B.?①说明白磷的着火点不高于80℃C.?烧杯中的热水只起提高温度的作用??????????????????????D.?①③说明两种可燃物的着火点不同
3. 古代人有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗．孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃的原因是（　　）
?
A.?灯罩的材料不是可燃物????????????????????????????????????????????B.?灯罩没有与氧气充分接触C.?风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点?????D.?风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了
4.在空气中敞口放置的一瓶酒精，没有燃烧的原因是??? (??? )
A.?酒精是液体?????????????B.?酒精挥发的太快?????????????C.?没有与氧气接触?????????????D.?温度没有达到着火点
5.下列图示实验能证明可燃物燃烧与温度有关的实验组合是（?? ）
A.?③④?????????????????????????????????????B.?②③?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?①②
6.生活中我们会碰到许多涉及化学知识的成语,下列成语中,关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是（）
A.?钻木取火—摩擦生热,使温度达到可燃物的着火点而燃烧B.?釜底抽薪—取出可燃物,使燃烧更旺C.?火上浇油—增加可燃物,可以使燃烧更旺D.?煽风点火—使空气流通,为燃烧补充空气或氧气
7.根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是 (???? )??????
A.?现象①②说明物质燃烧需要氧气?????????????????????????B.?现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃C.?现象①说明白磷的着火点低于80℃?????????????????????D.?现象①③说明两种可燃物的着火点不同
8.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海．则下列有关说法错误的是（?? ）
A.?草料舱没有氧气??????????????????????????????????????????????????B.?草料舱通风不好C.?草料发生缓慢氧化积累了大量的热??????????????????????D.?草料温度达到了草料的着火点
9.某物质的着火点为t℃，右图中该物质燃烧得最旺的点是（??）
A.?N 点?????????????????????????????????????B.?Q点?????????????????????????????????????C.?P点?????????????????????????????????????D.?M点
10.“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（?? ）
A.?纸张不是可燃物，不能燃烧????????????????????????????????B.?纸张被水浸湿，导致着火点降低C.?水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点???????????D.?空气不充足，纸张不会燃烧
二、填空题
11.设计并完成以下探究实验．【实验目的】a．探究燃烧的条件；b．测定空气中的氧气的含量．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，熔点44.1℃，红磷的着火点是240℃．【实验步骤】Ⅰ将足量白磷和红磷分别放在A，B两个大试管中；Ⅱ在试管口分别套上白色、红色的瘪气球，并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中（如图所示）．Ⅲ取出A试管，待________?后，将其倒立在冷水中，在水下取出气球，用毛玻璃片盖好，取出试管．【实验现象】1，步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟．同时，白色气球________?；2，步骤Ⅱ中，B试管中的红磷无变化；3，步骤Ⅱ中，热水中的白磷________?但不燃烧；4，步骤Ⅱ中，最终试管中的水约为试管体积的． 【问题讨论】（1）现象1中，白气球发生上述变化的原因是：________?；（2）现象1与3说明可燃物燃烧需要氧气；现象________?（填序号）说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；（3）如开始实验时气球未捏瘪，则最终A试管中水的体积中将________?（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
12.过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入图2烧杯中，缓慢倒入二氧化碳后发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，同时也惊奇地发现棉花燃烧起来． （1）实验过程中蜡烛先后熄灭的现象说明了二氧化碳的一些化学性质．（2）棉花为什么会燃烧呢？同学们联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足的条件是：________?．提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供条件的呢？查阅资料：在常温下过氧化钠和二氧化碳能发生化学反应．设计实验：经过讨论后，同学们设计了如下图的实验进行探究．实验步骤：（1）按图1装配好装置，并检查其气密性；（2）把相关的试剂放入对应的仪器内；（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞的位置；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的木条，观察现象．实验现象：（1）干燥管中没有出现蓝色；（2）带火星的木条复燃；（3）饱和石灰水变浑浊．实验分析：（1）D装置的烧杯内变浑浊的原因是________?；（2）B装置中浓硫酸吸水干燥的作用，C装置的作用是________ ． 实验结论：（1）“小木条复燃”说明过氧化钠和二氧化碳反应产生了________；（2）“饱和的石灰水变浑浊”说明反应________?（填“吸收”或“放出”）热量，也使棉花满足了燃烧的条件．
13.用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．
步骤/内容
实验1? 研究燃烧条件
实验2? 研究氧气性质
Ⅰ
烧杯中盛有89℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞
烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为________?．（2）实验Ⅰ中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中白磷均不燃烧，原因分别是________?；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是________?．（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________?；木炭做________?剂．
三、解答题
14.燃烧是人类最早利用的化学反应之一．（1）可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件？（2）可燃物燃烧的剧烈程度与延期浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明．
四、综合题
15.用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．已知：白磷的着火点为40℃．
内容步骤
【实验1】研究燃烧条件
【实验2】研究氧气性质
Ⅰ
烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞
烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭 点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2 溶液
推入适量H2O2 溶液
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为________?
（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均没燃烧，燃烧匙中白磷没燃烧是因为________?，水中的白磷没燃烧是因为________?； 推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是________?
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________?；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．在实验2的整个过程中，集气瓶内压强的变化过程是________?
16.
燃烧与生活关系密切，请回答关于燃烧的问题。
（1）
俗话说“水火不容”，但右图的一个实验中却能出现“水火相容”的现象，该实验为________（填序号）。说明可燃物只要满足________、________两个条件即可燃烧。
（2）
通过此实验得出白磷着火点的温度范围是________。

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】A．不是为了方便加入木柴．A不符合题意．
B．主要不是为了升高木柴的温度．B不符合题意；
C．木柴的着火点不能降低．C不符合题意；
D．使木柴与空气充分接触，从而促进木柴的燃烧．D符合题意；
故答案为:D
【分析】根据物质燃烧更充分的条件：增大与氧气的接触面积和增大氧气的浓度可解答
2.【答案】 C
【解析】【解答】烧杯中的热水不仅能提高温度，还可以起隔绝空气的作用。C符合题意。 故答案为：C。 【分析】物质燃烧的条件有三个：氧气、可燃物、温度达到物质的着火点，三者缺一不可。由此可得到的灭火原理有：隔绝氧气、降低温度至着火点以下、隔离可燃物。
3.【答案】 C
【解析】【解答】A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；
B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；
C、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；
D、物质的着火点一般不能改变；
故选：C．
【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．
4.【答案】 D
【解析】
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件)①有可燃物②与氧气或空气接触③温度达到可燃物着火点；进行解答．
【解答】在空气中敞口放置的一瓶酒精，属于可燃物，而且与氧气接触，但是由于没有点燃，温度没有达到酒精的着火点，因此没有燃烧；故选D．
【点评】本题考查了燃烧的条件，并联系生活实际将学到的知识，进行应用，达到学以致用的目的
5.【答案】C
【解析】【解答】解：A、③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，能燃烧；说明燃烧与氧气有关，故选项错误．
B、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；③中的白磷在热水中，不与氧气接触，不能燃烧；由于温度、是否与氧气据此均不同，不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．
C、②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；④中的白磷在热水中与氧气接触，燃烧，说明燃烧与温度有关，故选项正确．
D、①中白磷在冷水中，不与氧气接触，不燃烧，②中的白磷在冷水中，与氧气接触，不燃烧；不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．
故选：C．
【分析】燃烧需要满足三个条件才能发生：一需要有可燃物，二可燃物需与氧气接触，三温度需达到可燃物的着火点．在探究可燃物燃烧与温度的关系时，可通过对比实验控制其它条件相同，进行分析解答．
6.【答案】 B
【解析】【解答】A、钻木取火，可以实现摩擦生热，提高了温度，达到可燃物的着火点，从而实现了燃烧，A不符合题意；
B、抽薪就是移去可燃物，控制了物质的燃烧，从而实现灭火，B符合题意；
C、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺，C 不符合题意；
D、煽风点火，促进空气的流通，使可燃物与氧气充分接触，使燃烧更旺，D 不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据燃烧的条件：可燃物、氧气或空气，温度达到着火点，及促进燃烧的方法：增大氧气的浓度及增大接触面积分析解答
7.【答案】 C
【解析】A、现象①②说明物质燃烧需要氧气，因为①与空气接触的白磷燃烧，②无氧气，白磷不燃烧，故A正确；B、现象①能燃烧，说明白磷的着火点不高于80℃，故B正确；C、现象②白磷不燃烧，因为无氧气；而③红磷不燃烧，说明其着火点均高于80℃，故C错误；D、现象①③，都与空气接触，而现象①能燃烧，而③红磷不燃烧，说明两种可燃物的着火点不同，故D正确．故选C．【点评】掌握燃烧的条件为：可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触；了解灭火的原理；掌握反应现象和本质的联系．
8.【答案】A
【解析】【解答】解：A、若草料舱没有氧气，则草料燃烧不具备燃烧的条件，说法错误，故A正确；
B、草料舱通风不好时，草料因缓慢氧化积累的热量不能得到及时散失，温度升高，会使草料着火，说法正确，故B错误；
C、因缓慢氧化是放热反应，则草料发生缓慢氧化积累了大量的热，说法正确，故C错误；
D、若温度没有达到着火点，不会燃烧，则草料燃烧时温度达到了草料的着火点，说法正确，故D错误；
故选A．
【分析】根据可燃物燃烧需具备的两个条件来解答，草料着火时具备了与氧气接触及温度达到了其燃烧的着火点．
9.【答案】 B
【解析】【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可。且可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。A、N点的温度达到了可燃物的着火点，但氧气的浓度较小，故燃烧情况一般，错误；B、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，故燃烧最旺，正确；C、P点的温度没有达到可燃物的着火点，故不能燃烧，错误；D、M点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，故不能燃烧，错误。故选A考点：燃烧与燃烧的条件【点评】理解和熟练掌握燃烧及燃烧的条件，是解题的关键；解答时要把图中提供的信息和燃烧的条件结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10.【答案】 C
【解析】A、纸张是可燃物，故A错误；B、着火点是物质固有的性质，不能降低，故B错误；C、加热时，水蒸发吸热，达不到纸的着火点，纸不会燃烧，故C正确；D、加热时，空气充足，故D错误；故选C。
二、填空题
11.【答案】冷却；先变大后边小；融化；白磷燃烧放出大量的热，消耗氧气；1、2；偏小
【解析】【解答】解：【实验步骤】要测定空气中氧气的体积分数，就要等到装置冷却后再测进入水的体积．所以Ⅲ取出A试管，待冷却后，将其倒立在冷水中，在水下取出气球，用毛玻璃片盖好，取出试管．【实验现象】1，步骤Ⅱ中，A试管中由于白磷燃烧放出大量的热，会使气体膨胀，气球会变大，又由于白磷燃烧消耗氧气．冷却时，压强减小．所以小气球的变化是：先变大后边小；3，由于热水中的白磷不能接触到氧气，温度超过了熔点．所以，步骤Ⅱ中，热水中的白磷融化但不燃烧；【问题讨论】（1）现象1中，白气球发生上述变化的原因是：白磷燃烧放出大量的热，消耗氧气；（2）现象1与3说明可燃物燃烧需要氧气；现象1、2说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；（3）如开始实验时气球未捏瘪，气球中有残留的空气进入试管，所以，则最终A试管中水的体积中将偏小．故答为：【实验步骤】III，冷却；【实验现象】先变大后边小，融化；【问题讨论】（1）白磷燃烧放出大量的热，消耗氧气，（2）1、2，（3）偏小．【分析】【实验步骤】Ⅲ，要测定空气中氧气的体积分数，应等到装置冷却后再测定进入水的体积；【实验现象】1，步骤Ⅱ中，根据白磷燃烧放出了大量的热、消耗了氧气分析气球的变化；3，步骤Ⅱ中，根据白磷不能与氧气接触、温度超过了熔点分析现象；【问题讨论】（1）根据白磷燃烧消耗氧气放出热量分析；（2）根据温度达到着火点低的能燃烧、着火点高的不態达到不能燃烧分析回答；（3）根据气球中残留的空气会进入试管分析．
12.【答案】与氧气接触，达到着火点；反应放出热量，温度升高后，氢氧化钙的溶解度降低，析出固体；验证是否还存在水蒸气；氧气；放出
【解析】【解答】解：（2）根据燃烧的条件，棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”另外两个条件是：与空气或氧气接触、温度达到着火点故答案为：与氧气接触，达到着火点；[实验分析]（1）根据实验装置和实验现象可知：根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，饱和的澄清石灰水变浑浊说明反应一定放出热量；所以反应放出热量，温度升高后，氢氧化钙的溶解度降低，析出固体；（2）根据B装置浓硫酸起到干燥作用，而C装置中的无水硫酸铜遇到水变成蓝色，可以检验水的存在，所以C装置的作用是：验证是否还存在水蒸气；[实验结论]（1）“小木条复燃”说明过氧化钠和二氧化碳反应产生氧气；（2）“饱和的石灰水变浑浊”，因为氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，所以饱和的澄清石灰水变浑浊说明反应一定放出热量；故答案为：（2）与空气或氧气接触、温度达到着火点?? （两点得（1分），一点不得分）（3）反应放出热量，温度升高后，氢氧化钙的溶解度降低，析出固体；验证是否还存在水蒸气（意思符合就正确）；氧气；?? 放出．【分析】（2）根据燃烧的条件分析；实验分析：（1）根据资料中的信息：在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应，并放出大量的热，分析解答；（2）根据无水硫酸铜的性质分析；实验结论：（1）根据“小木条复燃”的现象分析；（2）根据氢氧化钙的溶解度受温度影响的情况分析．
13.【答案】2H2O22H2O+O2↑；燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧；助燃性；还原
【解析】【解答】解：（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2O22H2O+O2↑；（2）根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出；（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭在反应中夺氧，是还原剂．故答案为：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧；（3）助燃性；还原．【分析】（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气；（2）根据燃烧的条件分析；燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点；（3）根据信息：推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，分析解答．
三、解答题
14.【答案】（1）温度达到可燃物的着火点．（2）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更加剧烈．（或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈）
【解析】【解答】（1）燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点．（2）氧气浓度越大燃烧越剧烈，例如：硫在氧气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰；与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生．如将木柴劈开架空后易燃烧，煤粉比煤块燃烧得更加剧烈等．故答案为：（1）温度达到可燃物的着火点．（2）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更加剧烈．（或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈）【分析】（1）根据燃烧的条件分析；（2）氧气浓度越大燃烧越剧烈；与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生．据此分析回答．
四、综合题
15.【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑
（2）未达到白磷的着火点 ；没有与O2接触 ；导管口有气泡冒出，白磷燃烧
（3）助燃性 ；先增大后减小
【解析】【解答】解：
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2O2?2H2O+O2↑；
（2）根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出；
（3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先增大后减小，最后回复止常压．
故答案为：
（1）2H2O22H2O+O2↑；
（2）未达到白磷的着火点；没有与O2接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧；
（3）助燃性；先增大后减小．
【分析】（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气；
（2）根据燃烧的条件分析；燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点；
（3）根据信息：推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，分析解答．
　
16.【答案】 （1）② ；与氧气接触 ；温度达到着火点
（2）大于20℃，小于或等于60℃
【解析】【解答】（1）白磷的着火点是40℃，②中的温度达到了白磷的着火点，又与氧气接触，白磷能够燃烧起来。故填：②。由实验现象可知，可燃物只要满足与氧气接触、温度达到着火点两个条件即可燃烧。故填：与氧气接触、温度达到着火点。（2）通过此实验得出白磷着火点的温度范围是：大于20℃，小于或等于60℃。故填：大于20℃，小于或等于60℃。??
【分析】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．