3-13诗词三首 学案含答案

第三单元
第13课 诗词三首
学习目标
1.品味诗句,牢记并运用哲理名句,理解感悟诗词中的文化内涵和思想感情。
2.理解作者借意象表达的人生感触,学习作者乐观旷达的生活态度和看待问题的心态。
学习过程
一、积累运用
1.给下列加点字注音。
金樽(　　)　　　珍羞(　　)　　　投箸(　　)
侧畔(　　) 长精神(　　) 宫阙(　　)
琼楼(　　) 低绮户(　　) 婵娟(　　)
2.解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直万钱　　　　　　　羞:?
直:?
(2)长风破浪会有时 会:?
(3)直挂云帆济沧海 济:?
(4)酬乐天扬州初逢席上见赠 酬:?
(5)暂凭杯酒长精神 长:?
(6)不知天上宫阙 宫阙:?
(7)何似在人间 何似:?
(8)何事长向别时圆 何事:?
二、课内精读
(一)阅读李白的《行路难(其一)》,完成下列题目。
3.请分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
　　4.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”这两句写得极好,请简要分析。
(二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成下列题目。
5.下列关于本诗中几处文化常识的表述,正确的一项是 (　　)
A.“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B.“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。
C.“烂柯人”是指晋人王质。
D.“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。
6.作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比,抒发了怎样的复杂情绪?
(三)阅读苏轼的《水调歌头》,完成下列题目。
7.词的上片中词人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示词人感情起伏的词语是　　　　　,　　　　　,　　　　　。?
8.指出下面词语或句子所表达的情感。
(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感:
(2)“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感:
9.下列对这首词赏析不恰当的一项是(　　)
A.词前小序的作用是交代写作缘由。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。
C.“婵娟”本意指妇女容颜美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。
D.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
三、拓展阅读
阅读下面这首古诗,完成题目。
送魏大①从军
陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛②复从戎。
怅别三河道,言追六郡雄③。
雁山横代④北,狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上,惟留汉将功。
【注】①魏大:陈子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称魏大。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除了边患而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
10.下列对诗歌赏析不正确的一项是(　　)
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为也”的典故,抒发了诗人以天下为己任的豪情。
B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切。
C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。
D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
11.诗歌尾联用了什么手法?表现了诗人怎样的思想感情?
参考答案
　　1.zūn　xiū　zhù　pàn　zhǎng　què　qióng　qǐ
chán
2.(1)同“馐”,美味的食物
同“值”,价值
(2)终将
(3)渡
(4)以诗相答
(5)增长,振作
(6)宫殿
(7)哪里比得上
(8)为什么
3.这两句诗体现了诗人执着的信念和追求,表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。
4.运用典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
5.C
6.刘禹锡以“沉舟”“病树”自比,表达出两重情绪:一是感到惆怅,因为经历长时间的贬谪生活,已是世事沧桑、人事皆非;二是不失达观,意指自己虽屡遭贬谪,但新人辈出,也令人欣慰,表现出诗人面对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀及积极进取的人生态度。
7.“我欲”　“又恐”　“何似”
8.(1)不能和亲人团聚的惆怅。(或:抑郁、悲伤和痛苦之情;希望和亲人团聚的愿望。)
(2)对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀。
9.D
10.B(解析:与友人分别于繁华皇都,彼此心里总不免有些怅惘;但为国效力,责无旁贷,两人执手相约:要像汉代名将、号称“六郡豪杰”的赵充国那样驰骋沙场,杀敌立功。此二句虽有惆怅之感,但气概却是十分雄壮的。)
11.用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。