人教版 必修1 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞课件共62张PPT

课件62张PPT。初中生物
宏观
形象
高中生物
微观
抽象如何学好高中生物？重视对知识的理解
重视实验
基本过程：记忆
观察生活，学以致用必修1分子与细胞资阳中学
张 永第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞第1节 从生物圈到细胞所有的生物都有细胞结构吗？ 除病毒除以外,一切生物都是由细胞构成的。病毒怎样生活和繁殖呢？ 为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ?问题探讨病毒如何生活和繁殖？何谓SARS？SARS病毒冠状病毒SARS病毒模式 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。冠状病毒的主要载体果
子
狸病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附 2.侵害人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。1.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？
2.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？
3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？讨论 3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 1.病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。 结论 病毒的生命活动离不开细胞。资料分析生命活动与细胞的关系细胞是生物体结构和功能的基本单位
生命和细胞难解难分，是否所有生物的生命活动都离不开细胞呢？案例1 草履虫的运动和分裂2.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。3.如果没有完整的细胞结构,它还能进行这些生命
活动吗？1.草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌小结1 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。单细胞生物的生命活动离不开细胞案例2 人的生殖和发育胚胎发育 第8周胚胎发育
第12周胚胎发育第21周胚胎发育8个月小结2多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？案例3 缩手反射的结构基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 反射等生命活动需要多种细胞参与! 艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV（人体免疫缺陷病毒）是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的CD4T淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。因此，人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。
母婴，性交，血液是HIV三大传播途径。唾液不属于传播途径。
案例4 病毒——艾滋病
1.坚持洁身自爱，不卖淫、嫖娼，避免婚前、婚外性行为。
2.严禁吸毒，不与他人共用注射器。
3.不要擅自输血和使用血制品，要在医生的指导下使用。
4.不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品。
5.使用安全套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措施之一。
6.要避免直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触，切断其传播途径。 目前在全世界范围内仍缺乏根治HIV感染的有效药物，也没有预防艾滋病的有效疫苗，因此最重要的是采取预防措施。其方法是：讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损
脊髓中的运动神经元
大脑皮层上的听觉神经元
肝脏细胞受到病毒侵染胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍导致肝炎小儿麻痹症
（脊髓灰质炎）生物体的某一种细胞
受到损害，也会影响
该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。生命活动离不开细胞病毒、草履虫、多种分子、猴面包树、小萝莉病毒:无细胞结构，靠寄生在活细胞中生活和繁殖。
单细胞生物:靠单个细胞就能完成各种生
命活动。
多细胞生物:它们依赖各种分化细胞密切合
作，共同完成一系列复杂的生命活动。总结问题：为什么说生命活动离不开细胞？ 生物的生命活动都离不开细胞。上面几个实例只是从不同的角度说明了:二、生命系统的结构层次思考：生命系统分为哪几个层次？
它们从小到大的排列顺序是什么？细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞是生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞和
细胞间质联合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的
多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成
复杂的生命活动的生物。单细胞生物
由一个细胞构成生物体。心肌细胞?心肌组织?心脏血液
循环系统龟能不能相互交配在一定的区域内，具有直接或间
接关系的同种生物的所有个体在一定区域内，相互之间具有直
接或间接关系的所有种群的总和 生物群落与它的无机环境相互作
用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物
生活的无机环境的总称该区域内同
种龟的所有
个体该区域内龟
和其他所有
生物的种群龟生活的水
生生态系统地球上只有
一个生物圈比如捕食关系、竞争关系松树：
叶肉细胞—叶肉组织—叶片（器官）—松树（个体）—松林（种 群） —群落—生态系统—生物圈草履虫：
细胞（个体）—草履虫种群—群落—生态系统—生物圈（没有系统）（没有组织、器官、系统）讨论
1.如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？人：
心肌细胞—心肌组织—心脏（器官）—血液循环系统（系统）—个体—种 群—群落—生态系统—生物圈细胞是地球上最基本（小）的生命系统总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统--生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。种群群落生态
系统无机环境一、生命活动离不开细胞非细胞形态生物：H1N1病毒HIV病毒运动、繁殖繁殖细胞形态生物：单细胞生物：多细胞生物：草履虫人运动、繁殖生殖、发育缩手反射生物的生命活动离不开细胞二、生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈练习. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统练习：
1.下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的筛管
A.①③⑥⑧⑨ B.②④⑥⑦⑩
C.⑤⑥⑦⑧⑩ D.③④⑥⑨⑩D2.菜市场上有新鲜的白菜、萝卜、菠菜，活的鸡、猪以及附在上面的细菌等生物，它们属于哪个系统（ ）
A.种群 B.群落
C.生态系统 D.以上都不是D3.酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（ ）
A.细胞 B.器官 C.种群 D.生态系统A4.下列有关病毒的叙述，正确的有（ ）
A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构。
B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞。
C.在人工配置的培养基上就能培养病毒。
D.认为病毒是生物的主要理由是它能通过增殖繁衍后代。D1、所有生物都具有细胞结构吗？
2、生物科学的研究已经进入 水平。
3、无论是病毒，还是单细胞生物，还是多细胞生物，其生命活动均离不开 。
4、生命系统的结构层次分为：

5、最基本的生命系统是 。
分子细胞细胞X细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈练习：单细胞生物运动和
分裂
单细胞生物具有生命的基本特征多细胞生物
繁殖、生长和发育应激性无细胞结构的生物侵入人体的淋巴细胞病毒在活细胞中繁殖思考：1.某生物学家研究一片草原中的生物群落，它应该研究什么？（ ）A 草原上的全部植物
B 草原上的全部生物
C 草原上的全部动植物
D 草原上的全部生物及其无机环境2.一片草原上全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟类属于什么生命系统？（ ） A 种群 B 群落 C 生态系统 D以上都不是 DB当代生物学的两大发展方向微观→分子水平
（个体-系统-器官-组织-细胞-分子）
宏观→生态学
（个体-种群-群落-生态系统-生物圈）衣食太空蔬菜普通番茄转基因番茄住小区绿化木房子行生物燃料汽车植物油汽车酒精汽车生物资源是一种可再生资源，合理的开发利
用将让我们取之不尽，最终解决能源危机。医疗预防接种证和免疫程序卡生物制药基因治疗 人类基因组项目在本世纪初完成，这将极大推动医学领域的研究活动。
英国科学家卡罗尔·西拉科教授说：“在今后50年，主要置人于死地的杀手可能被消灭掉”。环境保护废水废气废渣微生物处理污水用生物方法处理污水，
用微生物脱硫防治大气污染
用细菌降解清除污染物 生命科学的世纪已经到来！学好生物大有发展前途！