14.《小马过河》课件

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名称 14.《小马过河》课件
格式 zip
文件大小 12.6MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-06-25 09:13:52

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文档简介

课件35张PPT。小马过河部编版 二年级下 小朋友们,今天老师给大家带来一位新朋友,你们猜猜它是谁?新知讲解棚驮磨坊挡伯浅刻突哩唉试蹄既新知讲解吃yuàn笔顺:组词:愿意 情愿 愿望 志愿巧记:原来在心上。书写提示:“厂”笔画舒展,包住里面的部分,
“白、小、心”笔画紧凑。叫yì笔顺:组词:愿意 意向 意思 意念
巧记:心上站着日。书写提示:“立”最后一横长,“日”稍扁。“心”
三点呼应。意愿造句:我愿意帮助他人。造句:我愿意听妈妈的话,做个好孩子。
新知讲解吃mài笔顺:组词:小麦 麦子 麦芒 麦收巧记:青山藏明月,友人不露头; 到了夏收时,场
上堆如丘。书写提示:第三横长托上盖下,下部撇捺舒展。叫gāi笔顺:组词:应该 该当 该账 该钱巧记:亥时再说话。书写提示:左窄右宽,右部撇画平行。该麦造句:小麦是北方的主要农作物。造句:我们到底应该怎么办?新知讲解吃笔顺:组词:立刻 即刻 刻洞 刻刀
巧记:拿起刀子等亥时。书写提示:左宽右窄,左部撇平行,“刂”的竖钩挺立有力。叫tū笔顺:组词:突然 突发 突出 突破
巧记:洞穴里藏着一只狗。书写提示:“穴”要宽,“犬”捺画舒展。突刻造句:听到这个消息老师立刻站了起来。造句:突然间就下起了大雨。kè新知讲解吃笔顺:组词:掉下 掉泪 掉包 调换巧记:扌+卓=掉。书写提示:左窄右宽,右部“日”稍扁,“十”笔
画舒展。叫bó笔顺:组词:伯父 老伯伯巧记:一人姓白。书写提示:左窄右宽,“白”稍窄。伯掉造句:我总梦见从山上掉下去。造句:我的伯父是教师。diào新知讲解整体感知 自由读课文,说说这篇课文讲了一个什么故事?新知讲解 _____帮_____把半口袋麦子驮到磨坊去,路上遇到一条小河,_____说河水浅可以过去,____却说河水深很危险。小马回去问妈妈,妈妈叫他去试一试。小马试了试,原来河水既不深也不浅。小马妈妈老牛松鼠新知讲解 新知讲解新知讲解过河的原因新知讲解 小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!
小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。” 小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊! 牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能
趟过去吗? 水很浅,刚没
小腿,能蹚过去。老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”新知讲解 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”
小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”小马问:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?”
老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”
松鼠大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”
小马吃惊地问:“水很深吗?”
松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”
小马叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”分角色朗读对话新知讲解?浅深新知讲解 小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”新知讲解妈妈说:“那么河水到底是深是浅呢? 你仔细想过他们的话吗?” 小马低下了头,说:“没……没想过。” 妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。” 小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么,你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。新知讲解结果河水到底是深还是浅? 他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。新知讲解 因为小马既不像( ),也不像( ),所以它觉得河水既不像( ),也不像( )。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深新知讲解欢乐故事会课堂练习试着用下面的词语,讲讲这个故事吧。课堂练习看图讲故事课堂练习  小马从磨坊回来后,会对妈妈说些什么?说一说课堂练习河水既不像老牛说得那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
小马向很多人请教,是对的。
别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。
什么事都要自己尝试,别人的话不可信。思考你同意下面的说法吗?说说你的理由。课堂练习你同意下面的说法吗?说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 我不同意这个说法,老牛和松鼠都没撒谎,它们都是站在自己的立场上来说的,老牛又高又大,所以说河水很浅,松鼠个子很小,所以觉得河水很深。sā huǎnɡ课堂练习小马向很多人请教,是对的。 我也同意这个观点,遇到不懂的问题向别人请教是对的,只是不能光听别人说,也要自己动脑筋想想,亲自去试一试。课堂练习别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。 我同意这个观点,因为每个人的立场不同,实际情况也不同,所以别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。yàn课堂练习什么事都要自己去尝试,别人的话不可信。 我觉得这个观点有点绝对化,别人好的建议也要听取,这样可以让自己少走弯路。课堂练习 遇到困难的事情要自己动脑,主动实践,并想办法克服困难,才能找到解决问题的办法。学完这个故事,你明白了什么?作业布置2.想象,小马过了河,在回家的路上,又遇到松鼠、老牛,小马和他们说了什么呢?
3.回去跟家长讲讲《小马过河》的故事,并续编故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办?你遇到困难时,又该怎么办?积累句子:纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
作业布置谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
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