苏科版八下生物 24.1 人体的免疫防线 课件（16张PPT）

课件16张PPT。 24.1 人体的免疫防线（课时1）你知道吗？ 我们的身体是一座微生物城市，每天有一千亿到一百万亿个细菌在其中繁衍生活。在每平方厘米皮肤表面生活着一千万个细菌。 我们绝大多数人为什么能够在有大量病菌存在的环境中健康地生活?皮肤受伤不及时处理会怎么样？完好的皮肤具有保护作用【小活动】情景模拟 皮肤能像天然屏障一样，保护人体免受病菌的侵入吗？【小知识】类比的方法了解模拟实验中的模型——苹果与人体皮肤的关系类比也是一种推理的方法。在这个模拟探究实验中，由于苹果皮与人体的皮肤有某些相似的特征，我们由苹果皮的功能推理出人体的皮肤也可能具有相似的功能，这样的思维方法叫做类比。1.提出问题：苹果皮具有防御病菌侵害的作用吗？2.作出假设：3.制定计划：4.实验步骤：5.得出结论：模拟探究皮肤是一道保护屏障你的探究小组提出的假设是？
1.如何设计实验组与对照组？
2.如何控制实验变量？
3.为什么要把四组苹果密封并保存在温暖、黑暗的地方？
4.请推测四组处理的实验结果并填写在课本P46。运用类比的方法，说明4个苹果分别模拟了人体的哪些情况？
5.哪两组实验对于探究苹果皮的保护作用是必不可少的？
自学课本P45-46模拟探究相关内容，独立思考后小组合作讨论：模拟探究皮肤是一道保护屏障1.如何设计实验组与对照组？2.如何控制实验变量？变量：腐烂物变量：伤口变量：酒精3.为什么要把四组苹果密封并保存在温暖、黑暗的地方？1.密封是为了防止空气中的其他细菌进入后影响实验结果。
2.温暖的地方细菌繁殖更快，有利于及时观察到实验结果。
3.阳光中的紫外线等具有杀菌作用，可能对实验结果造成影响，故放置于黑暗处更好。完好无损的皮肤皮肤完好但接触了环境中的病菌受损皮肤接触了病菌受损皮肤接触了病菌后进行消毒杀菌运用类比的方法，说明4个苹果分别模拟了人体的哪些情况？不腐烂不腐烂腐烂轻微腐烂4.请推测四组处理的实验结果并填写在课本P465.哪两组对于探究苹果皮的保护作用是必不可少的？2号苹果完好无损，但接触了腐烂细菌，结果苹果没有腐烂
3号苹果果皮受损并接触了腐烂细菌，结果腐烂细菌通过果皮受损处进入苹果内部，苹果腐烂。
实验结果说明：苹果皮能起到阻拦细菌入侵、保护苹果的作用。【合作实验】按照课本P45-46要求进行实验【要求】组长分配任务，小组分工合作，准备展示。
1.将4个透明塑料袋分别编号。
2.将4个新鲜的果皮完好的苹果洗净并用柔软的纸巾擦干，分别按下表要求进行处理。
3.放入4个塑料袋中，密封后，放置在温暖、黑暗处。
4.每天进行观察记录。【注意】在实验观察过程中不要把苹果从塑料袋中拿出来。操作时注意安全，实验结束后，按老师的要求处理实验材料。【实验结果】展示预先的实验结果得出结论：苹果皮具有防御病菌侵害的作用类比可知：人体皮肤同样具有防御病菌侵害的作用【学以致用】打针前，为何要用酒精或碘酒先消毒呢？ 为了杀死皮肤表面的病菌，防止病菌从被针头戳破的皮肤伤口处侵入人体内部。