2019年秋九年级上学期语文2 我爱这土地课件（共20张PPT）

课件20张PPT。2 我爱这土地第一单元美文诵读 我啊，最喜欢中国了。即便他一度跌落谷底，被战火灼得遍体鳞伤，被贫穷饿得瘦骨嶙峋，但我也依然喜欢他。他曾经是一片大陆的霸主，曾经在最高处俯瞰一切，曾经是这个世界最为强大的国家。他曾经被周围的所有国家尊敬爱戴，被臣民拥护守卫。他守护着数不清的人们在这片土地上一代又一代地生存。他有过成功，也有过失败，但未曾放弃过自己的尊严。被人蔑视也好，唾弃也罢，他始终是我最爱的国家。终有一日，他能重振旗鼓，光耀中华。我将誓死守护，荣辱与共。
您生而为龙，即使一朝折断掌牙，拨裂鳞片，瞎目断爪，坠入浅滩，龙依然是龙。愿我有生之年，待见您君临天下。课前准备一、作者简介
艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，早期诗歌风格浑厚质朴，格调深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋于成熟，感情深沉，富有哲理。主要作品有《大堰河——我的保姆》《火把》等。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有盛誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。二、创作背景
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人们的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗歌。三、字词积累
1.给下列词语中的加点字注音。
嘶哑（ ） 汹涌（ ）
黎明（ ） 腐烂 （ ）
???? sīyǒnɡlífǔ2.写出下列词语的意思。
（1）嘶哑：
（2）汹涌：
（3）激怒：
（4）腐烂：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。水势翻腾上涌。受刺激而发怒。烂掉，朽坏。课文研读四、整体感知
1.诗歌是按怎样的思路抒写的？全诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟儿的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。2.为什么诗人要用“嘶哑的喉咙”歌唱？
结合语境，我们可知，“我”对“土地”“河流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰险，指导生命的终结。“我”这只鸟不是百灵鸟，也不是蓝天中啼鸣的黄鹂，诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼和慨叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用“嘶哑”一词十分传神。3.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？如何理解这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”？这只“鸟”是一个饱受折磨，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后，便投身土地的怀抱，与它挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。4.揭示全诗主旨的诗句是什么？谈谈你的理解。揭示全诗主旨的诗句是：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，表现出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身的意味。五、品味鉴赏
1.写出下列句子中加点词的象征意义。
（1）我爱这土地。
（2）这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
正在遭受日寇欺凌的祖国。人民心中对侵略者暴行的愤怒。????（3）这无止息地吹刮着的激怒的风。
（4）和那来自林间的无比温柔的黎明…… 郁积在中华儿女心中的悲愤。人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。???2.分析下列句子中加点的修饰语的作用。
（1）这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
（2）这无止息地吹刮着的激怒的风。说明了中华儿女受日侵华的苦难很沉重，同时也表明，人民不会忘记所受的耻辱。表明人民对日军侵略者的愤怒程度之深，也说明我们的奋斗抗争是不会停止的。?????（3）和那来自林间的无比温柔的黎明…… 表明中华儿女的抗争一定会胜利，必将获得独立自由。??知识储备文体知识
意象是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简言之，意象就是寓“意”之“象”，即用来寄托诗人情思的物象。意象并不是诗人主观之“意”和客观之“象”的简单相加，而是诗人将“心中之意”和与之相类相溶的“象”交融契合而成的。因此诗人笔下的意象蕴藏着诗人对事物本质的把握，蕴藏着诗人对自己乃至对人类心灵世界的探索。
诗词是语言的艺术，意象是诗人寄托情思的载体，通过意象的表达，使作品更具形象性。意象入诗的作用大致可归纳如下，意象的作用之一：寄情于物，托物言志。诗人将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使之成为可感可触的艺术形象，使情思得到鲜明生动的表达。 意象的作用之二：借助各自独创性的意象，使相同或相似的情感得到独特的艺术表现，而不至于有雷同之感。诗歌中因为有了意象的存在而产生了独创性，即便是相同的景物，类似的描述，经过不同意象的表达，诗歌内涵变得丰富起来，给读者以各异之感。意象的作用之三：“言不尽意，立象尽之”，使难抒之情、难言之理，由意象代抒代言，产生抽象语言所无法表达的言有尽而意无穷的艺术效果。意象的作用之四：渲染气氛，营造意境，达到情景交融的艺术效果，为读者提供广阔的想象空间和回味余地。 诗词中的意象并不是孤立存在的，而是一个虚实结合的有机整体。诗词创作必须正确处理情与景、意与象的关系。尽量避免有意无象、有情无景，也尽量避免有象无意、有景无情，努力营造出意象相兼、情景交融的作品，才能使人赏心悦目，为读者提供想象的空间。课文总结主题情感
作者借一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。写作特色
1.使用了象征的手法。诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等具体象征意义，而各个意象前所加的修辞语又强化了象征的作用，形成了一种特殊的具体感、立体感和生动感，抒发了缠绵而深沉的爱国之情。
2.比赋结合。第一节以鸟自比，铺陈描绘，第二节直抒胸臆，质朴遒劲，抒情强烈深刻。
3.感情不断强化，风格悲愤沉郁。结构图示