2019年秋九年级上学期语文4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂课件（共17张PPT）

课件17张PPT。4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂第一单元美文诵读 拿梅花来说吧，一串串丹红的花蕊缀在秀劲的傲骨上，最可爱，最可赏。等半绽将开地错落在老枝上时，你便会心跳！梅花最怕开；开了便没话说。索性惨了，沁香拂散同夜里炉火都成了一种温存的凄凉。课前准备一、作者简介
林徽因（1905-1955），福建闽县人，出身于官宦世家。中国著名建筑学家、诗人及作家，为中国第一位女性建筑学家，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。在文学方面著有：《你是人间四月天》《九十九度中》等。二、创作背景
这首诗发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）。关于这首诗有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，以怀念挚友；一说是为儿子梁从诫的出生而作，表达对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。
梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是可能的。三、字词积累
1.给下列词语中的加点字注音。
轻灵（ ） 娉婷（ ）
鲜妍（ ） 冠冕 （ ）
柔嫩（ ） 呢喃 （ ）???? línɡpīnɡyánmiǎn?? nènnán2.解释下列的词语。
（1）娉婷：
（2）鲜妍：
（3）冠冕：
（4）呢喃：形容女子的姿态美。光彩美艳的样子。古代皇冠或官员的帽子，引申比喻第一，体面，光彩。象声词，形容燕子的叫声。3.给下列多音字组词。
ɡuàn（ ）
冠
ɡuān（ ）
冠军冠冕课文研读四、整体感知
1.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？
2.诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情？副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。整首诗就如笼罩在一轮炽热的爱的光环之中。诗人以第二人称的手法，用美丽的春景来比喻心中的“你”，通过对春天的点染和描摹，表达了对心中的“你”永不老去的爱。用第二人称“你”，更易直接倾诉内心的情感，把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读者的共鸣。3.从形式的角度赏析这首诗。
这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净，还在于形式的纯熟和语言的华美。诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫没有雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露在形式上，诗歌采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。4.从内容上赏析本诗。四月的景色是完全可以感知的：视觉上，有“一树一树的花开”；听觉上，有“燕在梁间呢喃”；触觉上，有布满空间的“暖”。诗人再也无法走出这爱的空间，因为这里就是她的“希望”，有着她的爱的缠绵。诗人从不同角度描摹“人间的四月天”，充分表现了爱之深、情之切、意之密。诗人穷尽了自己所有的想象，把心中的最高理想比喻成美妙无比、精妙绝伦的“人间的四月天”，诗情画意浓郁，柔情蜜意深厚。诗人眼中的“人间的四月天”，就是爱的无上象征，就是希望的现实所在，就是温暖的心灵寓所，就是幸福的精神家园。五、品味鉴赏
1.诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
2.作者是如何描绘“风”这一抽象的意象的？
“你”光艳多变、轻柔妩媚、娉婷鲜妍却又天真庄严、充满生机、令人期待。“风”本是抽象的，却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉，引导读者从各个感官、各个角度去真切体味。所谓“笑响”是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”，就越让人刻骨铭心。3.诗中这些表示颜色的词语，带给你怎样的阅读感受？诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象，将雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲，各种鲜、亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风”“柔软的烟”“闪动的星子”“绵绵的细雨”，将四月里清风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润万物、生命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。知识储备文体知识
单句
1.单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
2.单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
3.分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。
4.句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。复句
复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。
1.如何区分单、复句：?
①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句）?
2.复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。“既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设，“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。课文总结主题情感
诗人借用“四月天”，这一温馨美好洋溢生机的意象，轻灵欢快的节奏，书写着对生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。写作特色
1.善选意象，借物抒情。诗人借物抒情，选取了“春的光艳”“夕阳的黄昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象，抒发了自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感染力。
2.修饰清新，韵律优美。诗歌采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫没有雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
3.在形式上，采用三行句，讲求格律，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。结构图示