6变废为宝 课件（32张幻灯片）

课件32张PPT。《变废为宝》——我是魔术师太和中学八年级下 何倩大家一起来认识一下我们生活中的废弃物
废弃物是指在生产建设、日常生活和其他社会活动中产生的，在一定时间和空间范围内基本或者完全失去使用价值，无法回收和利用的排放物如果废弃物不合理的进行处理和利用，那么就会产生一些非常严重的后果如果废弃物不合理的进行处理和利用，那么就会产生一些非常严重的后果最后我们的生活将会变成这样最后我们的生活将会变成这样其实 废弃物也可以这样存在其实 废品也可以这样存在其实 废品也可以这样存在学习目标：
1：能利用收集的废弃物，根据不同形状、材质特点去制作一件美术作品。
2：能用美术知识去分析综合性材料创作的艺术品。
3：能认识美术与生活的密切联系，树立学生节约资源、保护环境的意识。
重难点：
重点：利用废弃物设计制作有一定审美的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。自主学习看书思考：
1.我们生活中会产生哪些废弃物？
2.又有哪些废弃物可以再回收做成艺术品？
3.这些艺术品通常有哪两种表现形式呢？例如：旧衣服、废报纸、旧书、饮料瓶、包装盒、厨余垃圾、废金属等等例如：旧衣服、废报纸、旧书、饮料瓶、包装盒、废金属等等答：平面拼贴与立体组构分析上图材料构成，他们运用了哪些的简单造型制作这3幅拼贴作品。问题探究答:点、线、面。下图运用了哪几种加工手法来改变改变材料表面肌理效果。问题探究上色纸 浆揉剥 撕 欣赏这几件以废纸为主要材料的拼贴作品，分析画面进行了哪些加工。问题探究答:线和面穿插 上色答:胶粒镶嵌的人像夏日问童 阿拜尔·卡尔（荷兰）（综合材料）分析下图的构成材料问题探究利用亚麻布和粗布进行拼贴上色以小组合作的方式，根据收集到的材料来制作一件立体作品，并对作品进行阐述。活动改变物品的表面质感，
改变人们的恒常认识。作品赏析
通过彩绘装饰物品的表面。作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析作品赏析总结反思罗丹: “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
我们今天学习了利用各种方法去变废为宝，使物尽其用，从而培养了我们保护环境，热爱家园的意识。总结反思生活废物真不少 随意乱扔可不好
滋生细菌传疾病 环境污染别小瞧
废物分类巧处理 摇身一变成了宝作业： 根据收集的废弃物的不同形状、材质特征制作一件艺术品。同学们可以分工合作，共同选择一种材料，进行设计创造。
注意正确使用剪刀，不要伤到自己和别人。
注意保持教室卫生环境，不乱丢纸屑。小提示：大家赶快动手起来吧