鲁教版（五四制）八年级化学 6.3大自然中的二氧化碳 课件（17张PPT）

课件17张PPT。§6-3大自然中的二氧化碳第1课时 二氧化碳的性质
（1）整体（从1958年～2010年）看，规律是 ；
（2）从其中取一年看，规律是 ；
课堂探究【合作学习一】
小组交流学习：二氧化碳的循环
1．据教材中冒纳罗亚山顶大气中CO2含量随时间的变化曲线图回答：CO2的含量逐年升高CO2的含量冬季高，夏季低CO2的含量逐年增加,导致全球气候变暖（3）针对这幅图，你有什么感悟？课堂探究【合作学习一】
小组交流学习：二氧化碳的循环
2．据教材中自然界中二氧化碳的循环图回答：
导致大气中二氧化碳逐年升高的可能原因是什么？
树木的砍伐
化石燃料的燃烧
······CO2的物理性质问题探究认识二氧化碳1.色味态：2.密度：3.溶解性：CO2是无色无味的气体CO2的密度大于空气的密度CO2能溶于水你猜想的事实依据或生活经验？2.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是 （ ）
Ａ.都含有氧分子 Ｂ.都能供动物呼吸
Ｃ.都不溶于水 Ｄ.密度都比空气大D及时练习
1．由于化石燃料的大量使用，造成大气中CO2浓度增加，由此导致 ( )
A.温室效应 B.臭氧空洞
C.酸雨 D.白色污染ACO2的化学性质1. CO2能否燃烧或支持燃烧?观察实验：向放有阶梯状燃烧着蜡烛的
烧杯中倒入CO2，可以观察到的现象是：
；
由此而得到的结论有：
①一般情况下,CO2既 ，也 ；
② 。
因此CO2常用于 。
下层蜡烛比上层蜡烛先熄灭 不可燃不助燃 二氧化碳的密度大于空气密度灭火2. CO2能否与水反应?分组实验取出塑料瓶中溶有二氧化碳的水于一支试管中，取体积相同的蒸馏水于另一支试管中，
分别加入紫色石蕊试液，震荡，观察现象。是什么物质让紫色石蕊试液变红的呢？二氧化碳石蕊试剂未变红
否用浸泡过石蕊试剂的干燥纸片放入CO2中纸片未变红否先在浸泡过石蕊试剂的干燥纸片上喷洒醋酸，再放入CO2中纸片变红纸片变红先在浸泡过石蕊试剂的干燥纸片上喷洒蒸馏水，再放入CO2中碳酸H2CO3＝H2O＋CO2↑H2O＋CO2 ＝H2CO3H2CO3不稳定分解：CO2与水反应：将变红的纸片在酒精灯上烘烤，观察实验现象。实验现象：红色纸片又恢复紫色此现象说明了什么？+1-2小组合作实验：CO2与石灰水反应(化学方程式) 。变浑浊生成了不溶于水的CaCO3↓CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O含有溶质Ca(OH)2+2-1吹入CO2+2-23. CO2能与石灰水反应这堂课你都知道了哪些关于二氧化碳的性质？一、CO2的物理性质认识二氧化碳1.色味态：2.密度：3.溶解性：二、CO2的化学性质2. CO2能与水反应1. 一般情况下，CO2不可燃，不助燃3. CO2能与石灰水反应CO2是无色无味的
气体CO2的密度大于空气CO2能溶于水 CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2OCO2＋H2O＝H2CO3H2CO3＝H2O＋CO2↑H2CO3不稳定分解：气体CO2液体CO2固体CO2（干冰）（灭火）（制碳酸饮料）（检验CO2）（升华、吸热）（制冷剂）二氧化碳的性质3.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2的物理性质的是
（ ）
B及时练习
4.下列变化中属于化学变化的是( )
A.用CO2制干冰
B.用干冰进行人工降雨
C.CO2使澄清石灰水变混浊
D.打开饮料瓶，有大量气泡冒出
C及时练习