五年级上册数学1.3 积的近似数 人教新课标 (共32张PPT)

课件32张PPT。积的近似数人教新课标五年级数学上册一、复习 口算我最棒0.5×0.2＝ 0.152×0.2＝ 10.40.24×4=0.961.2×0.03=0.03631+0.31=31.311.72－0.48=1.24 2.5×0.4=13.2+4.7+6.8=14.7 1.1×9=9.9 80×0.3=24一、复习旧知按要求取下面小数的近似数。0.9846保留三位小数 保留一位小数 保留两位小数1.00.980.985用什么方法求小数的近似数的，用这种方法求小数的近似数要注意什么？在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。 教学目标：
1.掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
2.经历求小数乘法的积的近似数的过程。
3.在解决实际问题中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养实践能力和思维的灵活性。火车站安检搜寻犯罪踪迹二、探索新知人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）讨论：得数指谁？保留谁的一位小数？怎样保留一位小数？二、探索新知人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）0.049×450.0 4 9
× 4 5 2 4 5 1 9 62 2 0 5.0＜5，舍去0和5，保留一位小数。 ≈2.2（亿个）答：狗约有 2.2亿个嗅觉细胞。二、探索新知
0.95×0.95≈
（得数保留两位小数）
二、探索新知0.95×0.95≈ 0.9 5
× 0.9 54 7 5 8 5 5 0. 9 0 2 5（得数保留两位小数）0.90积的末尾的0能不能去掉？为什么？2＜5，舍去2和5，保留两位小数。二、探索新知0.049×450.0 4 9
× 4 5 2 4 5 1 9 62 2 0 5.0＜5，舍去0和5，
保留一位小数。 ≈2.20.95×0.95 0.9 5
× 0.9 5 4 7 5 8 5 50.9 0 2 5（得数保留一位小数）2＜5，舍去2和5，保留两位小数 ≈0.90（得数保留两位小数）二、探索新知 求积的近似数时，先按照小数乘法的法则求出积，再看需要保留的小数的下一位，按“四舍五入”法取近似数。求出结果，最后用约等号连接。
求积的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。讨论：怎样求积的近似数？三、知识应用（一）计算下面各题1.7×0.450.8×0.9 0.8
×0.97 2.（得数保留一位小数）（得数保留两位小数）0≈0.7 0.4 5
× 1.73 1 54 57 6 5.0≈0.773.4×0.91=3.094
积保留一位小数是( )。
积保留两位小数是( )。专项练习3.13.09▲判断,并改错. 3 . 2 7
× 1. 5
1 6 3 5
3 2 7
4. 9 0 5 3.27×1.5= 4.95 (保留两位小数)
≈4.91 1.一幢大楼有21层，每层高2.84米。这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）
三、知识应用
（二）解决问题
21×2.84≈60（米）答：这幢大楼约高60米三、知识应用2. 一种大米的价格是每千克3.85元，
买2.5kg应付多少元？3.85×2.5＝9.625（元）≈9.63（元）答：买2.5kg应付9.63元。（二）解决问题在收付现款时，通常是精确到“分”。三、巩固练习，强化认知2.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5 kg应付多少钱？在实际应用中，应该根据需要按
“四舍五入”法保留一定的小数
位数，求出积的近似数。 （二）解决问题 通过这一节课的
学习,你有哪些收获？教学目标：
1.掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
2.经历求小数乘法的积的近似数的过程。
3.在解决实际问题中，进一步体会数学与生活的密切联系，培养实践能力和思维的灵活性。作业：一、必做题：第13页练习三， 第1题、第3题。二、选做题：
两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。
准确值可能是下面的哪个数？
3.059 3.578 3.574
3.583 3.585再见