五年级上册数学4.可能性课件人教新课标(共22张PPT)

课件22张PPT。可能性人教版小学数学五年级上册体育达标马上就要开始了，老师决定用抽测的方式来检验下大家的练习情况有三个球，
红色代表跳绳，
黄色代表跑步，
黑色代表仰卧起坐，
摸中什么颜色球就
检测该球对应的项目我会抽到什么项目？
会抽到跑步和仰卧起坐吗？我在盒子里放了5个红球我可能抽到什么项目？
不可能抽到什么项目？
抽到什么项目的可能性大呢？我又在盒子里放了1个黄球活动要求1、组长放5个红球1个黄球在盒中，小组内的同学轮流摸球，每组摸20次。
2、一个同学摸完后，把球放入口袋内摇匀下一个同学再摸。
3、每摸一次，组长就把结果记录在记录单上。
4、摸完后，观察记录单，能发现什么？把结论写在记录单上。 试一试 数量被摸到的可能性就多大数量被摸到的可能性就少小我可能抽到什么项目？
抽到什么项目的可能性最大，什么的可能性最小？
为什么呢？我又在盒子里放了3个黑球我在盒子里放了红球和黄球，
想请你们通过摸球猜猜我放的哪种颜色球多？我在盒子里放了红球和黄球，
想请你们通过摸球猜猜我放的哪种颜色球多？摸到红球的可能性大，
所以红球的数量多。摸到黄球的可能性小，
所以黄球的数量少。总结：
可能性是有大小的 可能性大 数量多 可能性小 数量少 1、指针停在哪种颜色
上的可能性大？为什么呢？ 指针停在哪种颜色
上的可能性小？为什么呢？停在黄色上的可能性大，因为黄色多。 停在黄色上的可能性小，
因为黄色少。 “做一做” 2、3、猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可
能是什么颜色？4、5、把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”
的可能性最大，数字“5”的可能性最小。这样填对吗？5111111115 6、应该怎么填，最合适？请说出理由。5111111111数字 1被摸出的可能性最大，它的的数量得最多。数字 5 被摸出的可能性最小，它的的数量得最少。7、如果转到绿色是一等奖，橙色是二等奖，紫色是三等奖，你会选择哪个转盘抽奖呢？说说你的理由吧。8、十一到了，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色），可以有空奖（不涂）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？ 如果你是顾客，你又希望如何设计呢？ 同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结：谢 谢 大 家今年过年，我们家热闹非凡，热闹中总少不了考考我。
瞧！就连奶奶蒸包子，妈妈都能整出学问来。
?年三十，奶奶蒸了一锅包子，11个肉包子，5个素包子。包子出炉了，我看着就流口水，随便吃了一个，就吃到了肉包子，妈妈问：“你不是学过可能性吗，说一说，吃到哪种包子的可能性大，哪种包子的可能性小呢？”“吃到肉包子的可能性大，吃到素包子的可能性小。”我立即回答。妈妈夸我说：“我的宝贝真是会观察，会运用数学知识来解决生活中的问题了！”可能性在我们有生活中应用非常广泛，咱们来听一位聪明的小朋友的故事吧！?想一想：?她是如何判断出吃到肉包子的可能性大，吃到素包子的可能性小的呢？ 饭后，一家人坐在客厅玩起了扑克牌，妈妈拿出有两张红桃和两张黑桃，正面朝下放着。问我：
（1）如果随便从中抽出一张，这张可能是什么样的牌？
（2）如果从中抽出两张扑克牌，这两张可能是什么样的牌？
（3）如果从中抽出三张扑克牌，这三张可能是什么样的牌？
????这些问题怎能难住我呢？我不假思索地说：
（1）红桃或黑桃。
（2）两张红桃或两张黑桃；红桃和黑桃各一张
（3）两张红桃或一张黑桃；一张红桃或两张黑桃。”
????妈妈笑着说：“学过的知识要不时的拿来温习温习，这样就不容易忘记。”我认真地点了点头。