第三单元倍数和因数2.5倍数的特征课件（23张PPT)

课件23张PPT。第2课时 2和5倍数的特征
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北师大版 数学 五年级 上册倍数和因数 1.经历自主探索2和5的倍数特征的过程。
2.知道2、5的倍数的特征，会判断一个自然数是不是2和5的倍数。
3.培养学生的观察、猜想、分析、归纳的能力。愿意与同学交流自己发现的结果，增强学习数学的兴趣。
根据下面的算式说一说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?12×5=60　　60是12和5的倍数,
12和5是60的因数。7×9=63　63是7和9的倍数,
7和9是63的因数。3×19=5757是3和19的倍数,
3和19是57的因数。在百数表中圈出 5的倍数认真观察，说一说你有什么发现！51525354555657585951020304050607080901005的倍数的特征在百数表中圈出 2的倍数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 969810024680个
位
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是2的倍数 个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2除 。自然数中能被2整除的数是偶数,不能被2整除的数是奇数。 自然数奇数偶数不能被2整除的数，个位上是1，3，5，7，9。能被2整除的数，个位上是0，2，4，6，8。 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 951000个
位
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是55的倍数个位数字是5、0 10 20 30 40 50 60 70 80 901000个
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数
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是既是2的倍数，
又是5的倍数。在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你
是怎么判断的。2845538075348995给2的倍数涂上红色。1965153287204325688我是一个两位数,同时是2和5的倍数,十位与个位上的数字之和是6,我是多少?我是60做一做，并试着说一说判断的理由。和一定是奇数8+13换一个算式试试看。奇数+偶数=（ ）；
奇数+奇数=（ ）；
偶数+偶数=（ ）。奇 数偶 数偶 数2的倍数的特征个位是0、2、4、6、85的倍数的特征个位是0、52和5的倍数的特征个位是0食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？为什么？答：不能正好装完。因为85不是2的倍数。把下列数按要求填入圈内。2的倍数5的倍数哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？