鲁教版（五四）九年级化学 6.4化学与环境保护 同步练习（含解析）

鲁教版（五四）九年级化学跟踪训练 6.4化学与环境保护
一、单选题
1. “中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是（? ）
A.?逐步淘汰高耗水生产工艺????????????????????????????????????B.?农作物采用大水浸灌C.?生活污水集中处理后排放????????????????????????????????????D.?加强对水资源的监测
2. 下列做法中不利于我们生存环境保护的是（?? ）
A.?鼓励家庭生活垃圾分类收集?????????????????????????B.?发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例C.?严禁焚烧桔杆，降低空气中PM2.5的浓度????D.?用化工厂未“达标”排放的废水灌溉农田
3. “六·五”世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”。下列行为与“绿色环保”理念不相符的是（?? ）
A.?将废弃塑料集中到野外焚烧可以减少污染????????????????B.?少用塑料袋有利于防止“白色污染”C.?开发太阳能、风能等新能源，减少使用化石能源?????D.?使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染
4.下列产品的开发利用与环境保护无关的是（?? ）
A.?无磷洗衣粉??????????????????????????B.?加碘食盐??????????????????????????C.?无铅汽油??????????????????????????D.?无氟冰箱
5.近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（?? ）
A.?CO2??????????????????????????B.?可吸入颗粒物（PM2.5）??????????????????????????C.?NO2??????????????????????????D.?SO2
6.近几年我国不少水域多次发生严重的“赤潮”、“水华”现象．下列措施能防止“赤潮”、“水华”现象发生的是（　　）
①在水域沿岸新建的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要采用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水排入水域的问题
②沿岸城市居民禁止使用含磷的洗衣粉
③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水
④向该水域中加入大量的净水剂和消毒剂以改善水质．
A.?①②?????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????C.?①②④?????????????????????????????????D.?①②③④
7.下列生活中的做法，与理念不相符合的是（?? ）
A.?多吃粗粮；荤素搭配﹣﹣均衡营养B.?就地焚烧秸秆；燃放烟花爆竹﹣﹣保护空气C.?分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书﹣﹣节约资源D.?农业上改漫灌为滴管和喷灌；工业废水达标后再排放﹣﹣爱护水资源
8.为使2008年成功举办 “绿色奥运”，北京市政府已采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染（??）
A.?二氧化硫???????????????????????????B.?一氧化碳???????????????????????????C.?二氧化碳???????????????????????????D.?二氧化氮
9.下列做法中，不利于节约用水的是（?? ）
A.?降低生产耗水?????????????????B.?自流灌溉?????????????????C.?采用滴灌、喷灌技术?????????????????D.?推广节水器具
10.2017年6月18日为首个“贵州生态日”，同期举行的生态文明贵阳国际研讨会，以“走向生态文明新时代共享绿色红利”为主题。下列做法不符合这一主题的是（?? ）
A.?节约用纸，用电子贺卡代替纸质贺卡??????????????????B.?合理使用农药，化肥C.?禁止使用煤石油??????????????????????????????????????????????????D.?回收处理废旧电池
11.我们每天扔掉的垃圾中，很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中，属于可回收物的是①废旧纸箱②空塑料瓶③厨房垃圾④易拉罐（?? ）
A.?①②③???????????????????????????????B.?①③④???????????????????????????????C.?①②④???????????????????????????????D.?①②③④
12.下列叙述中，错误的是（）
A.?用食盐溶液可以将硬水软化????????????????????????????????B.?釜底抽薪蕴含的灭火原理是撤离可燃物C.?工业废水处理后可以循环使用?????????????????????????????D.?水是能溶解多种物质的常用溶剂
13.我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（?? ）
A.?城市道路定时洒水?????????B.?大力发展火力发电?????????C.?大力植树造林?????????D.?加强建筑工地扬尘控制
二、填空题
14.“飞秒化学”为科学家阿?泽韦尔赢得了1999年诺贝尔化学奖．应用“飞秒化学”技术，犹如电视节目通过慢动作来观看足球精彩镜头一样，可以让我们通过慢动作观察处于化学反应过程的原子与分子转变状态．比如该技术能够清晰展现冰箱中致冷剂氟里昂（CCl2F2）破坏大气臭氧层所发生的化学反应的全过程（反应历程）：
①O3 O2+O?? ② ________；③ ________
其总反应方程式为 2O3 3O2 ， 已知CCl2F2 CClF2+Cl，氯原子在破坏臭氧的过程中生成ClO，ClO遇氧原子又产生Cl，故对臭氧层可产生长久的破坏作用．试补充完整该反应历程．
15.某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究．请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录．
【提出假设】酸雨易对________造成危害．
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料．
【交流讨论】造成酸雨的物质主要
来自于：（任写两点）________、________．
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验．（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”．
【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象________．
【交流反思】
①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是________．
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故．你认为________的结论正确．为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是________．
A．蒸馏水B．干燥的SO2气体C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是________
A．使用脱硫煤B．加高工业烟囱C．开发新能源．
16.能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素．能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题．（1）人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和________ ． 化石燃料的燃烧会排放污染气体，其中就有会引起“酸雨”的主要气体，其化学式为　________?．（2）天然气是常见的燃料，其燃烧的化学方程式为　________?．
三、解答题
17.现在买私家车的人越来越多，你认为这种现象与环保有关吗？为什么？
四、综合题
18.人的生活离不开化学，请用化学知识回答下列问题：
（1）多步行，骑单车出行，能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是________，会造成酸雨的是________．
（2）铁生锈实际是铁与空气中的________发生化学反应，故铁表面要做涂油、刷漆等防锈蚀措施．
（3）广州食品药品监管局网站公布2013年第一季度餐饮食品抽验结果．其中一项结果为44.04%的大米制品抽检产品发现镉超标．
①这里的镉是指________（填字母）
A．原子 B．离子 C．单质 D．元素
②已知镉（Cd）在化合物中通常为+2价．镉在金属活动顺序表中排在氢的前面，写出镉与盐酸反应的化学方程式________．
19.“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
（1）保持水的化学性质的最小粒子是________．
（2）如图1是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：________．
（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用________??（填一试剂）来区分硬水和软水，可通过________的方法使硬水软化．
（4）如图2是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是________，试管b中的气体检验方法________．
（5）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是 ??????（填序号）
A.?洗澡擦香皂时不关上喷头????????????????????????????????????B.?不间断放水刷牙C.?用自来水不断为西瓜冲水降温?????????????????????????????D.?用洗衣水冲厕所．

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、逐步淘汰高耗水生产工艺，能节约用水，故选项做法符合这一主题．
B、农作物采用大水浸灌，浪费的大量的水资源，不利于节约用水，故选项做法不符合这一主题．
C、生活污水集中处理后排放，能减少水体污染，故选项做法符合这一主题．
D、加强对水资源的监测，有利于水资源保护，故选项做法符合这一主题．
故选：B．
【分析】根据题意，2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断．
2.【答案】D
【解析】【解答】解：A、生活垃圾分类收集即可以节约资源又可以防止环境污染，利于我们生存环境保护，故A不符合题意；
B、减小火力发电占总发电量的比例有利于发展“低碳经济”，利于我们生存环境保护，故B不符合题意；
C、焚烧桔杆会产生大量的有害气体和粉尘，所以严禁焚烧桔杆，降低空气中PM2.5的浓度，利于我们生存环境保护，故C不符合题意；
D、未“达标”排放的废水灌溉农田会污染地下水资源和土壤，不利于我们生存环境保护，故D符合题意．
故选：D．
【分析】A、根据生活垃圾分类收集即可以节约资源又可以防止环境污染进行解答；
B、根据低碳经济就是尽量减少二氧化碳的排放进行解答；
C、根据焚烧桔杆会产生大量的有害气体和粉尘进行解答；
D、根据未“达标”排放的废水灌溉农田会污染地下水资源和土壤进行解答．
3.【答案】 A
【解析】【分析】焚烧塑料会对空气产生污染,即使到野外也不能避免，故A错误；塑料袋为“白色污染”物，为了防止“白色污染”，提倡使用布袋代替塑料袋，以减少塑料袋的使用，故B正确；化石能源是不可再生能源且燃烧污染环境，为了节约能源减轻环境污染，应提倡使用新能源，故C正确；汽车尾气中含有CO、NO等有害气体，使用催化净化装置，可使有害气体转化为无害气体，故D正确。答案为A。考点：本题主要考查的是化学与环境、能源的关系。【点评】解答此类试题，要求学生熟练掌握化学知识外，还要熟悉社会生活常识。
4.【答案】B
【解析】【解答】解：A、含磷洗衣粉能使水体富营养化造成赤潮和水华现象，污染了水源，故A错误；
B、加碘食盐是为了给人体补充碘元素，与环境问题无关，故B正确；
C、含铅汽油容易引起重金属污染，能污染空气，故C错误；
D、含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞，所以也破坏了环境，故D错误．
故选B．
【分析】根据加碘食盐的作用和含磷洗衣粉、含铅汽油、含氟冰箱的危害考虑本题．
5.【答案】 A
【解析】【解答】解：A、二氧化碳不属于大气污染物，故选项正确．
B、可吸入颗粒物（PM2.5）属于大气污染物，故选项错误．
C、NO2属于大气污染物，故选项错误．
D、SO2属于大气污染物，故选项错误．
故选A．
【分析】根据常见的空气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）进行分析判断即可．
6.【答案】 A
【解析】【解答】①生活污水净化后排放，能有效防止磷等元素进入水域，故①正确；
②沿岸城市居民禁止使用含磷洗衣粉能有效防止磷元素进入水域，故②正确；
③禁止用该水域的水灌溉农田，并不能防止赤潮和水华现象，故③不正确；
④向该水域中加入大量的净水剂和消毒剂时怎么治理而不是怎么防止，故④不正确．
故选A．
【分析】赤潮、水华现象主要是因为生活污水中营养元素如磷等进入水域，致使水中藻类植物疯狂生长，造成水中生物无法生存．
7.【答案】B
【解析】【解答】解：A、多吃粗粮；荤素搭配，可以均衡营养，故做法正确；
B、就地焚烧秸秆；燃放烟花爆竹，会造成环境的污染，故做法错误；
C、分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书，可以节约资源，故做法正确；
D、农业上改漫灌为滴管和喷灌可以节约用水；工业废水达标后再排放可以减少水资源的污染，故做法正确．
故选：B．
【分析】A、根据合理膳食分析；
B、根据保护环境的措施结合实例分析；
C、根据节约资源的方法及实例分析；
D、根据保护水资源的方法分析．
8.【答案】 A
【解析】【分析】由于煤中除了含有主要元素——碳元素之外，还含有一定量的硫元素，故煤在燃烧时，除了会产生CO2之外，还会产生SO2及烟尘等污染物。根据题干可知，政府强调使用的是低硫煤，故使用低硫煤是为了减少SO2对空气的污染。
故选：A【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题和酸雨造成的危害，是中考的热点问题，这就要求学生要在平时的学习中注意积累相关知识，并能灵活运用。
9.【答案】 B
【解析】【解答】解：A．降低生产耗水可以节约用水，故选项错误．
B．自流灌溉，浪费了大量的水资源，不利于节约用水，故选项正确．
C．采用滴灌、喷灌技术，有利于节约用水，故选项错误．
D．推广节水器具，有利于节约用水，故选项错误．
故选：B．
【分析】生活中节约用水的做法、措施很多，根据生活中节水的做法进行分析判断即可．
10.【答案】 C
【解析】【解答】A、节约用纸，用电子贺卡代替纸质贺卡减少纸张的使用，减少了制取纸张对环境的污染，符合主题，不符合题意；
B、合理使用农药、化肥可以减少对水体的污染，符合主题，不符合题意；
C、要减少使用煤、石油，开发利用新能源，不能禁止使用，不符合主题，符合题意；
D、回收处理废旧电池可以减少对环境的污染，符合主题，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A，使用电子贺卡节约了纸张，从而减少了对森林的砍伐，同时减少了环境污染；B、农药与化肥是现代农业增产的重要手段，合理使用既提高了农作物的产量，又最大程度降低了对环境的污染；C、目前，化石燃料任然是人类重要的能量来源，不能禁止使用，需要合理开采和使用；D、回收处理废旧电池可以减少对水资源和环境的污染。
11.【答案】C
【解析】【解答】废旧纸箱属于可以回收的垃圾；空塑料瓶可以用来生产新的塑料制品，属于可回收利用的垃圾；厨房垃圾一般都是不可回收利用的，容易变质；D易拉罐属于金属材料，可以熔炼后制造新的金属材料.故答案为：C.【分析】本题属于对化学常识的考查，近几年中考加大了对化学常识记的考查力度，特别是和生活联系较为紧密的.
12.【答案】 A
【解析】
【分析】A、根据食盐的性质和硬水的定义判断．B、根据灭火的原理判断．C、根据水污染的防治和用途判断．D、根据水的用途判断．
【解答】A、食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠与可溶的钙、镁化合物不反应，也不影响其溶解性，不能将硬水软化，所以错误．B、薪是可燃物，釜底抽薪蕴含的灭火原理是清除可燃物，所以正确．C、工业废水处理后，成为中水，不能饮用，但工业上可以循环使用，所以正确．D、水是最常用溶剂，能溶解多种物质，所以正确．故选A．
【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高
13.【答案】 B
【解析】【解答】解：A、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故A能对PM2.5的治理起作用．故A错；
B、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对PM2.5的治理起不到作用，故B正确；
C、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故C错；
D、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对PM2.5的治理起作用．故D错；
故选B．
【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对PM2.5的治理起作用．
二、填空题
14.【答案】 Cl+O3=ClO+O2 ；ClO+O=Cl+O2
【解析】【解答】解：氯原子和臭氧分子结合生成ClO，ClO遇氧原子又产生Cl．化学反应的全过程：①O3 O2+O；②Cl+O3=ClO+O2；③ClO+O=Cl+O2 ．
故答案为：②Cl+O3=ClO+O2；③ClO+O=Cl+O2 ．
【分析】根据题意可知，氯原子和臭氧分子结合生成ClO，ClO遇氧原子又产生Cl．
15.【答案】 金属；含硫煤的燃烧；化工厂排放的尾气；就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生；将pH试纸放在玻璃片上，再有滴管将酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比，读出pH；同学乙；B；AC
【解析】【解答】解：【提出假设】因金属遇酸碱盐更易被腐蚀，所以酸雨易对金属造成危害．故答案为：金属．【交流讨论】形成酸雨的物质主要是二氧化硫和二氧化氮等，造成酸雨的物质主要来自于：含硫煤的燃烧、化工厂排放的尾气．
故答案为：含硫煤的燃烧、化工厂排放的尾气．
【实验现象】就B组而言，大理石与酸反应可生成二氧化碳气体，因酸雨含酸，所以酸雨中的大理石表面有气泡产生，而天然水中的大理石没有明显变化．
故答案为：就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生．
【交流反思】①测定溶液的酸碱度用PH试纸；具体的操作方法为：取一片PH试纸放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒或胶头滴管蘸取溶液滴在PH试纸上，变色后与标准比色卡对照，读出溶液的PH值．
故答案为：将pH试纸放在玻璃片上，再有滴管将酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比，读出pH．
②酸雨的形成过程有两种途径：一种是SO2在空气中的飘尘做催化剂的作用下被氧气氧化为SO3 ， 溶于水生成硫酸；另一种是SO2溶于水生成亚硫酸，再被空气中的氧气氧化成硫酸．为了说明正确的结论，还可以用干燥的SO2气体作对比实验．
故答案为：同学乙；B．
【实际运用】因酸雨的形成主要是二氧化硫等酸性气体溶于水的缘故，所以可通过使用脱硫煤，开发新能源控制酸雨．
故选AC．
【分析】【提出假设】根据金属遇酸碱盐更易被腐蚀；
【交流讨论】根据形成酸雨的物质主要是二氧化硫和二氧化氮等考虑；
【实验现象】任选一组写成实验现象即可，如B组天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生；
【交流反思】①溶液的酸碱性强弱用酸碱度来表示；实验室中可用PH试纸来测定溶液的酸碱度．②根据酸雨的形成过程判断；
【实际运用】可通过使用脱硫煤，开发新能源控制酸雨．
16.【答案】石油；NO2、SO2；CH4+2O2CO2+2H2O
【解析】【解答】解：（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质．故填：石油；NO2、SO2；（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O．【分析】（1）根据煤、石油和天然气属于化石燃料；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质；（2）根据天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水进行分析解答．
三、解答题
17.【答案】解：有关，因为汽车所用的燃料主要是汽油和柴油，它们在燃烧过程中会产生对大气有污染的物质，如一氧化碳、二氧化硫等．
【解析】【分析】根据汽车的燃料是汽油、柴油等化石燃料，化石燃料燃烧会产生大量空气污染物分析．
四、综合题
18.【答案】 （1）CO2；SO2（2）氧气、水（3）D；Cd+2HCl═CdCl2+H2↑
【解析】【解答】解：（1）二氧化碳能引起温室效应、二氧化硫会造成酸雨，所以多步行，骑单车出行，能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放；故填：CO2；SO2；（2）钢铁生锈实际是铁与空气中的氧气、水发生化学反应，所以在钢铁表面涂油、刷漆等，能防止钢铁生锈．故填：氧气、水；（3）①物质是由元素组成的，这里的镉是指镉元素；故填：D；
②镉在金属活动顺序表中氢的前面，可与盐酸反应生成氯化镉和氢气，方程式是：Cd+2HCl═CdCl2+H2↑，故填：Cd+2HCl═CdCl2+H2↑．
【分析】（1）根据二氧化碳能引起温室效应、二氧化硫会造成酸雨进行解答；（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；（3）依据物质是由元素组成的进行分析；氢前金属与酸可发生置换反应．
19.【答案】 （1）水分子（2）滤去不溶性的杂质，并吸附一些可溶性的杂质物质（3）肥皂；煮沸或蒸馏（4）氢气；将带火星的木条放入气体中，若木条复燃，则气体是氧气（5）D
【解析】【解答】解：（1）分子保持物质的化学性质，所以保持水化学性质的微粒是水分子；（2）活性炭具有吸附性，可以除去水中一些可溶性杂质，同时活性炭层还能起到过滤层的作用，滤掉一些不溶性杂质；（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，硬水中含有较多的钙镁离子，在煮沸过程中能形成不溶于水的固体沉淀而被减少，从而使水硬度减小；（4）电解水时正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，在实验过程中，试管a产生的气体是氢气；试管b中的气体是氧气，检验试管b中的气体检验方法是：将带火星的木条放入气体中，若木条复燃，则气体是氧气；（5）洗手擦香皂时不关上水龙头，用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为；用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等属于节约用水行为．答案：（1）水分子；（2）滤去不溶性的杂质，并吸附一些可溶性的杂质物质；（3）肥皂水；煮沸或蒸馏；（4）氢气；将带火星的木条放入气体中，若木条复燃，则气体是氧气．（5）D．
【分析】（1）根据微粒的特性，指出保持水化学性质的微粒；（2）根据活性炭的性质，判断装置中活性炭的作用；（3）分析硬水中的微粒，判断生活中对硬水进行软化的方法；（4）电解水时根据“正氧负氢、氢二氧一”进行解答；（5）节约用水的措施是：用洗菜水浇花，用洗衣水冲厕所等．