第二单元分数混合运算（二）第3课时课件（19张PPT)

课件19张PPT。分数混合运算（二） 第3课时北师大版 数学 六年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1.会用线段图分析分数乘法问题的数量关系。
2.结合具体实例，采用小组合作、探究、独立思考等方法体会两步分数乘法问题。
3.通过教学使学生学会与人合作，并能与他人互相交流，体会数学与生活的联系。第二天的成交量有多少？动物王国里也举办了一次车展，据说成交量还不错。 ?第二天的成交量是第一天的4/5。第一天成交50辆。这则信息与上则信息有什么不同？第一天成交50辆。第二天的成交量比第一天增加了1/5。第二天的成交量多少？第二天的成交量比第一天增加了1/5。第一天成交50辆。你能画图表示第二天的成交量吗？50辆？辆50＋10=60（辆）50辆？辆综合算式：=50＋10=60（辆）答：第二天的成交量是60辆。第一天:第二天:50辆？辆我们可以以画线段图来分析=60（辆）答：第二天的成交量是60辆。=60（辆）=50＋10=60（辆）对比一下这两个算式，它们有什么不同点？又有什么相同点？?（1）画图表示第二天的门票收入。（2）算一算第二天的门票收入是多少元。（1）画图表示第二天的门票收入。答：第二天的门票收入是1280元。“已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数”的解题方法：①先根据分数乘法的意义，求出多（或少）的几分之几是多少，再用加（或减）法求这个数；②先求出另一个数占单位“1”的几分之几，再根据分数乘法的意义，用乘法计算。?答：能结成22立方分米的冰。看图列式计算。???答：还剩60页没有看。