第五单元 第3课时课件（18张PPT)

课件18张PPT。第五单元 数据处理 第3课时北师大教 数学 六年级 上册身高的情况课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1.结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简单的数据分组整理的统计表。
2.结合数据分组整理的统计表，选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会条形统计图的特点。
3. 感受数据分布的特征，解决问题，发展数据分析观念。下面是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm）可以怎样分段呢？一般情况下，服装厂按身高5厘米一段确定服装型号把这些数据排序。可以得到最高与最低的身高把身高分段整理。140以下： 133 138140~144：141 143 143145~149：145 146 147 147 148
148 149 149150~154：150 151 153 154 分段整理数据：155~159：155 155 156 158 158
158 159160~164：160 160 162 162165~169：165 165 165 166 168169以上： 170 172 174分段整理数据：024681012238474531.从上图中看出哪个身段人最多？哪个最少？
2.说一说淘气的身高在班中所处的位置。
3.你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？1.145-149身高段的人最多，140以下的人最少。2.淘气的身高是154cm，位于150-154身高段024681012238474533.每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号。下面是淘气所在学校六（2）班男、女的身高分布照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？从图中可以看出不同身高段男生和女生人数上的差别，但男生和女生身高分布情况有什么不同还得进行数据整理、分析。2.分段整理3.制成统计图男生女生140-144145-149150-154155-159160-164165-1690246810男生和女生的身高统计图回答下面的问题。
1.哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
2.你的身高处于那一段？
4.分析数据145-149身高段的人数最多。160-164身高段的人数最少。我的身高处于145-149今天我们学习了统计，通过对原始数据进行分段整理，再进行统计分析，是我们解决问题当中的一个很重要的方法。我们在进行统计分析时，要从以下几个步骤做起：（1）收集数据（2）分段整理（3）制成统计图（4）分析数据。
1.调查你们全班同学的身高情况。
⑴记录在下面的统计表中。（2）整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。
（3）根据上面的数据，完成下面的统计表。（4）根据统计表，画出统计图。男生女生0246810