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部编版语文三年级一课时教学设计
课题 15.搭船的鸟 单元 五 学科 语文 年级 三
学习目标 1.会认5个字,会写13个字,理解相应的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,学会仔细观察、抓住特点。 3.人与动物和谐共处,培养亲近自然、热爱自然的美好情感。
重点 品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,学会仔细观察、抓住特点。
难点 人与动物和谐共处,培养亲近自然、热爱自然的美好情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 作家郭风小时候的一天,一只翠鸟搭上了他的船,下面会有什么故事呢?我们一起到课文中去看看吧,板书课题,齐读课题。 情景导入
讲授新课 作者介绍郭风,福建莆田人。中国散文诗学会会长。1957年加入中国作家协会。 著有童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》,童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》等50余部。 听读课文,识记生字 给每个自然段标上序号。注意不认识的字。 学生互助识字,交流识字方法。生字书写分析。 (课件)搭 亲 父 啦 响 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕形声字结构特点识记:“搭 啦 响”。 形近字比较: 稍一悄 组词扩展:嘴巴 长嘴 父亲 父母 吞下去 吞咽 观察分析字形、观察笔画在田字格中的位置、笔画笔顺。 “翠”字注意上面的部分是“羽”,但是不带勾。 “嘴”左窄右宽,“口”写得小一些,靠左上,右边的“此”注意写扁一些,注意穿插避让。有的左窄右宽,有的左右均等;上下结构的字两部分要写紧凑。再读课文,初步了解学生再自由地读一读课文。搭船的鸟是什么鸟?它要干什么呢?你喜欢这只鸟吗 母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。 我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 你课前搜集的翠鸟资料有哪些?翠鸟:俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小,15厘米左右,具亮蓝色及棕色的翠鸟。上体金属浅蓝绿色,颈侧具白色点斑;下体橙棕色,颏白。雌雄鸟嘴的颜色不一样。生活于海滨一带及水道沿岸,行动敏捷而富有耐心,以鱼为食。翠鸟对生态环境要求比较高。 拓展提高你喜欢下面这只鸟吗?姥姥家的小鸽子我姥姥家养了一只白色的小鸽子。它小巧玲珑,一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停,像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白,无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的,就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。它脖子周围的羽毛有点稀疏,大概是经常转动的缘故吧。一双粉红色的小爪子总是紧紧地抓住笼子,生怕掉下去。小鸽子叫声粗厚,没事的时候总是“咕咕、咕咕……”地叫着。 小鸽子特别机灵。有一次,我悄悄地把手伸进笼子里,准备用手抚摸一下它的羽毛,但结果还是没有逃脱小鸽子锐利的眼睛,它使劲用两只强壮的翅膀扑打着我的手,好像在跟我说:“别弄脏了我洁白的衣裳!” 鸽子品种很多,羽毛有白色、灰色、酱紫色等,以谷物的种子为食物。听说鸽子能帮助人们送信,所以叫它和平鸽。 你知道鸽子妈妈是怎样喂它的小宝宝的吗?让我来告诉你吧:鸽子妈妈先外出觅食,吃一些玉米、小麦等食物,等到快要消化的时候,再把食物用力吐出来喂给小鸽子吃。我觉得鸽子妈妈真是太伟大了!晚上,我做了一个梦,梦见自己变成了一只洁白的和平鸽,为世界各地的人民带来和平。课堂练习读拼音,写词语。Mǔ qīn wài zǔ fù shā lā 读一读,再填写。 后来雨停了。我看见一只( )的小鸟站在船头。( )美丽啊!它的羽毛是( )的,翅膀带着一些( ),比鹦鹉还( )。它还有一张( )的长嘴。 母亲告诉我,这是一只( )。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在( )吃呢。 母亲 外祖父 沙啦 彩色 多么 翠绿 蓝色 漂亮 红色翠鸟 捕鱼 作业布置连一连,读一读。 搭 披着 摇橹 船 蓑衣写写你和鸟的故事吧。搭船 摇橹 披着蓑衣收留的小鸟我妈妈捡到一只灰黑色羽毛刚学飞的小鸟,带回来给我. 这只小鸟刚到新的环境还不习惯,就唧唧喳喳的叫,我把它放飞在家里,让它自由,谁知它躲藏起, 我要在它的脚上绑上一根小绳子,要不然就不知道它跑到哪去了,我好不容易才找到它的。 它还没有窝,它很爱干净,它可不是随便大小便的,它误以为给它喝水的木碗是厕所,它也害羞,有时人它可不吃东西,等到没人安静下来了再吃东西。 首先它要练习飞翔,我在梯下附近把它放在手里一抛,它只会拍几下翅膀就掉下来了,反复这样练习它也应该累了,我看见草丛里有一堆枯草心想:哎,我用枯草帮它建一个鸟巢,这样鸟儿就有了它的家。于是我就动手了,搭好鸟巢后我觉得鸟巢中间太扎手了,鸟儿一定觉得不舒服,于是我摘了点叶子铺在上面,这样就好多了,我轻轻地把鸟放进去,它一会就闭目养神了,我小心翼翼地搬回家。 我看见鸟儿已飞到沙窗上,我太高兴了,它比昨天飞得技术高多了,我突然听到它唧唧喳喳的叫声,不知道它要干什么。妈妈回来了,拿了点饭喂小鸟,小鸟也顾不上有人在场了,就啄起饭了,它 啄了一口饭抬起头望了望叫几声,好像在说:“好吃,好吃”,鱼尾巴似的尾巴上下摆动,好像在扇风。原来它叫的原因是肚子饿了。 由于这只鸟太小,我们只能养大一点才放飞它,真希望它快点长大,让它在天空中自由飞翔! 学生动笔。记字词。理解词语。概括大意。学生略读学生练习。 读书动笔。独立识字,鼓励学生用自己最喜欢的、最习惯的方法认识汉字。对重难点生字的书写指导,培养学生爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法。培养读书思考的习惯。拓展视野巩固提高。
课堂小结 这一节,我们初步了解了翠鸟的外形和捕鱼姿态。
板书 搭船的鸟外形捕鱼姿态
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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15.搭船的鸟
部编版 三年级上
第一课时
新知导入
作家郭风小时候的一天,一只翠鸟搭上了他的船,猜猜下面会有什么故事呢?
新知讲解
郭风,福建莆田人。中国散文诗学会会长。1957年加入中国作家协会。 著有童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》,童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》等50余部。
新知讲解
听读课文,识记生字。
新知讲解
拼 音 dā
部 首 扌
组词:搭理
造句:他不搭理我。
搭
新知讲解
拼 音 qīn
部 首 立
组词:亲人
造句:奶奶是我的亲人。
亲
新知讲解
拼 音 fù
部 首 父
组词:父母
造句:他父母都在打工。
父
新知讲解
拼 音 la
部 首 口
组词:哗啦
造句:大雨哗啦哗啦下起来了。
啦
新知讲解
拼 音 xiǎng
部 首 口
组词:响亮
造句:他的歌声很响亮。
响
新知讲解
拼 音 yǔ
部 首 羽
组词:羽毛
造句:轻盈的白云好像羽毛一样。
羽
新知讲解
拼 音 cuì
部 首 羽
组词:翠绿
造句:禾苗翠绿茂盛。
翠
新知讲解
拼 音 zuǐ
部 首 口
组词:嘴巴
造句:他嘴巴很甜。
嘴
新知讲解
拼音qiāo
部 首 忄
组词:悄悄
造句:他悄悄进来了。
悄
新知讲解
拼 音 tūn
部 首 口
组词:吞下
造句:他吞下一口饭。
吞
新知讲解
拼 音 é
部 首 口
组词:哦哦
造句:他连忙说哦哦。
哦
新知讲解
拼 音 bǔ
部 首 扌
组词:被捕
造句:近日他被捕了。
捕
新知讲解
fù la yīng wǔ qiāo
父 啦 鹦 鹉 悄
新知讲解
船夫:指在木船上工作的人。
翠绿:象翡翠那样的绿色。
翠鸟:嘴和脚均赤红色。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮。
捕鱼:指人类利用工具抓鱼的行为。
新知讲解
学生再自由地读一读课文。
搭船的鸟是什么鸟?它要干什么呢?你喜欢这只鸟吗
母亲告诉我,这是一只翠鸟。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
新知讲解
你课前搜集的翠鸟资料有哪些?
翠鸟:俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小,15厘米左右,具亮蓝色及棕色的翠鸟。上体金属浅蓝绿色,颈侧具白色点斑;下体橙棕色,颏白。雌雄鸟嘴的颜色不一样。生活于海滨一带及水道沿岸,行动敏捷而富有耐心,以鱼为食。翠鸟对生态环境要求比较高。
课堂练习
读拼音,写词语。
mǔ qīn
wài zǔ fù
shā lā
母亲
外祖父
沙啦
课堂练习
读一读,再填写。
后来雨停了。我看见一只( )的小鸟站在船头。( )美丽啊!它的羽毛是( )的,翅膀带着一些( ),比鹦鹉还( )。它还有一张( )的长嘴。
母亲告诉我,这是一只( )。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在( )吃呢。
彩色 多么
翠绿 蓝色 漂亮
红色
翠鸟
捕鱼
拓展提高
姥姥家的小鸽子
我姥姥家养了一只白色的小鸽子。它小巧玲珑,一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停,像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白,无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的,就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。它脖子周围的羽毛有点稀疏,大概是经常转动的缘故吧。一双粉红色的小爪子总是紧紧地抓住笼子,生怕掉下去。小鸽子叫声粗厚,没事的时候总是“咕咕、咕咕……”地叫着。
你喜欢下面这只鸟吗?
拓展提高
小鸽子特别机灵。有一次,我悄悄地把手伸进笼子里,准备用手抚摸一下它的羽毛,但结果还是没有逃脱小鸽子锐利的眼睛,它使劲用两只强壮的翅膀扑打着我的手,好像在跟我说:“别弄脏了我洁白的衣裳!”
鸽子品种很多,羽毛有白色、灰色、酱紫色等,以谷物的种子为食物。听说鸽子能帮助人们送信,所以叫它和平鸽。
拓展提高
你知道鸽子妈妈是怎样喂它的小宝宝的吗?让我来告诉你吧:鸽子妈妈先外出觅食,吃一些玉米、小麦等食物,等到快要消化的时候,再把食物用力吐出来喂给小鸽子吃。我觉得鸽子妈妈真是太伟大了!
晚上,我做了一个梦,梦见自己变成了一只洁白的和平鸽,为世界各地的人民带来和平。
课堂总结
这一节,我们初步了解了翠鸟的外形和捕鱼姿态。
板书设计
搭船的鸟
外形
捕鱼姿态
作业布置
连一连,读一读。
搭 披着 摇
橹 船 蓑衣
搭船 摇橹 披着蓑衣
作业布置
收留的小鸟
我妈妈捡到一只灰黑色羽毛刚学飞的小鸟,带回来给我. 这只小鸟刚到新的环境还不习惯,就唧唧喳喳的叫,我把它放飞在家里,让它自由,谁知它躲藏起, 我要在它的脚上绑上一根小绳子,要不然就不知道它跑到哪去了,我好不容易才找到它的。
它还没有窝,它很爱干净,它可不是随便大小便的,它误以为给它喝水的木碗是厕所,它也害羞,有时人它可不吃东西,等到没人安静下来了再吃东西。
写写你和鸟的故事吧。
作业布置
首先它要练习飞翔,我在梯下附近把它放在手里一抛,它只会拍几下翅膀就掉下来了,反复这样练习它也应该累了,我看见草丛里有一堆枯草心想:哎,我用枯草帮它建一个鸟巢,这样鸟儿就有了它的家。于是我就动手了,搭好鸟巢后我觉得鸟巢中间太扎手了,鸟儿一定觉得不舒服,于是我摘了点叶子铺在上面,这样就好多了,我轻轻地把鸟放进去,它一会就闭目养神了,我小心翼翼地搬回家。
作业布置
第二天,我看见鸟儿已飞到沙窗上,我太高兴了,它比昨天飞得技术高多了,我突然听到它唧唧喳喳的叫声,不知道它要干什么。妈妈回来了,拿了点饭喂小鸟,小鸟也顾不上有人在场了,就啄起饭了,它 啄了一口饭抬起头望了望叫几声,好像在说:“好吃,好吃”,鱼尾巴似的尾巴上下摆动,好像在扇风。原来它叫的原因是肚子饿了。
由于这只鸟太小,我们只能养大一点才放飞它,真希望它快点长大,让它在天空中自由飞翔!
谢谢
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