6.1人的呼吸同步学案

6.1人的呼吸
预习案
一、预习目标及范围
1、预习目标
（1）在仔细观察呼吸系统结构图形的基础上，认识呼吸系统的组成。
（2）了解呼吸道结构特点。
（3）理解气体呼吸时骨骼肌的变化情况。
（4）理解人体肺泡与血液间进行气体交换的实质。
2、预习范围
教材第六单元第一节内容
二、预习要点
1．呼吸系统的组成：由 和 组成．呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能．呼吸道： ，是气体进出肺的通道．呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁．
2．吸气时，胸廓 ，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压 ，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作．呼气时胸廓 ，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压 ，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作．
三、预习检测
1、人体呼吸系统的组成包括（　　）
A．喉和气管 B．鼻腔和气管
C．呼吸道和肺 D．支气管和鼻腔
2、呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（　　）
A．呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅
B．鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C．吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管
D．鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
3、感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为（　　）
A．气管分泌的粘液增多
B．鼻黏膜充血肿胀
C．喉结肿胀，喉腔变小
D．参与气体交换的肺泡数减少
探究案
一、合作探究
1、分析如图所示实验回答问题：
甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．
（1）一段时间后 瓶中的石灰水明显变浑浊．说明呼出的气体中含有较多的 .
（2）发生气体交换的场所是 .
（3）若大气中，该气体的浓度过度增加，会引起 .
A．温室效应 B．酸雨 C．臭氧层破坏 D．大气污染．
2、人和动物都具有消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、泌尿系统…星期天的早晨，妈妈从菜场买回了我最爱吃的“肚肺”，完整的“肚肺”由心脏、肺和“肚”（也就是胃）组成，我知道肺属于 系统．而“肚”属于 系统．
二、随堂检测
1、下列关于呼吸系统的说法，错误的是（　　）
A．气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛
B．鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气
C．呼吸系统的组成是呼吸道和肺
D．呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅
2、吃饭时不要大声说笑，以免（　　）来不及盖住喉口，食物误入气管引起剧烈咳嗽．
A．会厌软骨 B．喉软骨 C．甲状软骨 D．“C”型软骨
3、生物体的结构都是与其功能相适应的．肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，适于（　　）
A．肺泡与血液进行气体交换
B．肺与外界进行气体交换
C．肺的扩张
D．肺的回缩
参考答案
预习案
C
B
B
探究案
1、 （1）乙；二氧化碳；（2）肺；（3）A．
2、 呼吸；消化
B
A
A