人教版七上3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件（共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七上3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件（共29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-26 06:29:58 | ||
图片预览
文档简介
课件29张PPT。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者有机物的制造“工厂”“——绿色植物制造的有机物作用是什么呢？
绿色植物是怎样制造有机物的？
1.有机物用来构建植物体；有 机 物有 机 物2.有机物养育了生物圈中的其他生物。绿色植物是食物之源可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花花椰菜金针花可食用的果实可食用的种子水稻、小麦、玉米是人类的主要食物光合作用制造的有机物作用是什么？1.有机物用来构建植物体；2.有机物养育了生物圈中的其他生物。有机物的制造“工厂”“——绿色植物制造的有机物主要是什么呢？
绿色植物是怎样制造有机物的？探究实验：绿叶在光下制造有机物检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片.4. 把叶片放入盛有酒精的烧杯，水浴加热。酒精脱色为什么要水浴加热？酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色脱色前脱色后取出叶片，用清水漂洗干净，向叶片滴加碘液；
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色。为什么滴加碘液？因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。实验结论：① 光是光合作用不可缺少的条件
② 淀粉是光合作用的产物1、为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？暗处理的目的:让原来叶片中的淀粉耗尽。以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。
3、绿色植物制造的有机物是什么？
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？形成有光和无光的对照，证明了光是制造有机物必不可少的一部分。有机物是淀粉。水和
无机盐叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”，
也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.4.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.5.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。光合作用的作用一切动物和人等其他生物的食物来源构建植物体3.摘取叶片，去掉黑纸.6.洗去碘液，观察颜色变化.遮光部分不变蓝，没遮光部分变蓝。[课后练习]1、（ ） （ ） （ ） （ ） × ×√√2、营养组织细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能。
含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。3、绿色植物进行光合作用制造的有机物，通过食物链、食物网养育了生物圈中的其它生物。如果没有绿色植物，食物链、生物圈就会失去起点而解体，其它生物就会饿死。
可以说，绿色植物是生物圈的基石。1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物 D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝
色，说明光合作用产生了（ ）
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D、防止酒精受热燃烧，发生危险C4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A、狼 B、羊 C、草 D、光能 D5.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是:
A.使遮盖的部分不进行气体交换
B.遮盖后可减少蒸腾作用
C.遮盖与不遮盖部分进行对照
D.控制遮盖的部分把氧气释放6.”绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是:
A.便于检验淀粉的多少?????????????
B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽
D.便于用碘液检验7.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是:
①放到装有酒精的烧杯中隔水加热
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.③②⑤①⑥④??? ???B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥??? ???D.②④③⑤⑥①
绿色植物是怎样制造有机物的？
1.有机物用来构建植物体；有 机 物有 机 物2.有机物养育了生物圈中的其他生物。绿色植物是食物之源可食用的根可食用的茎可食用的叶可食用的花花椰菜金针花可食用的果实可食用的种子水稻、小麦、玉米是人类的主要食物光合作用制造的有机物作用是什么？1.有机物用来构建植物体；2.有机物养育了生物圈中的其他生物。有机物的制造“工厂”“——绿色植物制造的有机物主要是什么呢？
绿色植物是怎样制造有机物的？探究实验：绿叶在光下制造有机物检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉
探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射；几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片.4. 把叶片放入盛有酒精的烧杯，水浴加热。酒精脱色为什么要水浴加热？酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色脱色前脱色后取出叶片，用清水漂洗干净，向叶片滴加碘液；
稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色。为什么滴加碘液？因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。实验结论：① 光是光合作用不可缺少的条件
② 淀粉是光合作用的产物1、为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？暗处理的目的:让原来叶片中的淀粉耗尽。以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。
3、绿色植物制造的有机物是什么？
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？形成有光和无光的对照，证明了光是制造有机物必不可少的一部分。有机物是淀粉。水和
无机盐叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”，
也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组.4.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.5.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。光合作用的作用一切动物和人等其他生物的食物来源构建植物体3.摘取叶片，去掉黑纸.6.洗去碘液，观察颜色变化.遮光部分不变蓝，没遮光部分变蓝。[课后练习]1、（ ） （ ） （ ） （ ） × ×√√2、营养组织细胞壁薄，液泡大，有储藏营养物质的功能。
含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。3、绿色植物进行光合作用制造的有机物，通过食物链、食物网养育了生物圈中的其它生物。如果没有绿色植物，食物链、生物圈就会失去起点而解体，其它生物就会饿死。
可以说，绿色植物是生物圈的基石。1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物 D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝
色，说明光合作用产生了（ ）
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D、防止酒精受热燃烧，发生危险C4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A、狼 B、羊 C、草 D、光能 D5.用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是:
A.使遮盖的部分不进行气体交换
B.遮盖后可减少蒸腾作用
C.遮盖与不遮盖部分进行对照
D.控制遮盖的部分把氧气释放6.”绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是:
A.便于检验淀粉的多少?????????????
B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽
D.便于用碘液检验7.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是:
①放到装有酒精的烧杯中隔水加热
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.③②⑤①⑥④??? ???B.④③②⑤①⑥
C.②③④⑤①⑥??? ???D.②④③⑤⑥①