16.《雷雨》课件（含39张PPT）

(共39张PPT)
雷雨
部编版 二年级下
千条线，万条线。
数不清，剪不断。
落在地里禾苗绿，
落在水里看不见。
新知导入
新知导入
新知讲解
垂下来 蝉鸣 迎面扑来
黑沉沉 压下来 雷雨
乌云 窗户 蜘 蛛 哗 哗
chuí chán yíng
hēi chén yā léi
wū chuāng zhī zhū huā huā
新知讲解
垂下来 蝉鸣 迎面扑来
黑沉沉 压下来 雷雨 哗哗
乌云 窗户 蜘蛛
新知讲解
雷
léi
书写指导：“雨”稍扁，竖在竖中线上。
部首：雨
组词：雷雨 雷电
造句：下雨之前通常有雷电出现。
音序：L
结构:上下
新知讲解
乌
wū
书写指导：撇稍小，横要长。
部首：丿
组词：乌云 乌鸦
造句：今天外面乌云密布。
音序：W
结构:上下
新知讲解
黑
hēi
书写指导：书写的时候注意下面四点要宽。
部首：黑
组词：黑色 乌黑
造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。
音序：H
结构:上下
新知讲解
压
yā
书写指导：“厂”笔画舒展。
部首：厂
组词：压下 压住
造句：乌云压下来，让人感觉很压抑。
音序：Y
结构:半包围
新知讲解
垂
chuí
书写指导：第三笔竖在竖中线上，第七笔横长。
部首：丿
组词：垂下 垂头
造句：大雨过后，树枝都被风吹的垂下来了。
音序：C
结构:上下
新知讲解
户
hù
书写指导：笔画简单，注意第四笔撇要长。
部首：户
组词：窗户 门户
造句：我家窗户外面有一条小溪。
音序：H
结构:上下
新知讲解
迎
yíng
书写指导： “卬”笔画紧凑，“辶”平捺舒展。
部首：辶
组词：迎面 迎风
造句：大雨过后，迎面吹来了凉爽的风。
音序：Y
结构:半包围
新知讲解
扑
pū
书写指导：左右等宽，在竖中线两侧，右部竖为垂露竖。
部首：扌
组词：扑鼻 扑粉
造句：妈妈做的菜飘来一股扑鼻的香味。
音序：P
结构:左右
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新知讲解
想一想:
哪些自然段写的是下雷雨前？
哪些自然段写的是下雷雨中？
哪些自然段写的是下雷雨后？
新知讲解
16 雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
//
//
//
新知讲解
默读1-3自然段，边读边圈出作者描写了雷雨前的哪些景物？
新知讲解
满天的 ,黑沉沉地压下来。树上的 一动不动, 一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得 乱摆。一只 从网上垂下来,逃走了。
越来越亮， 越来越响。
乌云
叶子
蝉
树枝
蜘蛛
闪电
雷声
新知讲解
满天的乌云，黑沉沉地 下来。
压
新知讲解
树上的叶子 ， 。
蝉
一动不动
一声也不叫
新知讲解
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
新知讲解
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
chuí
新知讲解
一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。
chuí
垂
新知讲解
闪电 ，雷声 。
越来越亮
越来越响
新知讲解
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
新知讲解
哗,哗,哗,雨下起来。
雨越下越大。往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声 也小了。
新知讲解
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了, 青蛙也叫起来了。
hù
pū
新知讲解
一条彩虹 在天空。
挂
新知讲解
16 雷雨
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
新知讲解
课堂小结
课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
新知讲解
说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？
新知讲解
能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。
新知讲解
随堂练习
1.照例子，写词语。
黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿
红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈 热腾腾
______ ______ ______ ______
慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬
课堂练习
2.根据课文内容填一填。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹__在天空。蝉叫了。蜘蛛又__在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
课堂练习
亲爱的同学们，你还知道哪些“一……不……”式词语呢？
一蹶不振 一成不变 一丝不苟
一文不值 一病不起 一声不响
一__不__ 一__不__ 一__不__
一__不__ 一__不__ 一__不__
染
尘
发
言
毛
拔
窍
通
字
漏
文
名
课堂练习
拓展阅读《夏天》
　　 夏天的午后，太阳像一个大火球。
　　 柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”
　　 风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗大雨快活地下了起来。
　　 下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
　　 柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
　　 湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
拓展提升
★这三幅图，你最喜欢哪一幅，为什么？
◆课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
作业布置
谢谢
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