3.1解决问题的策略（一） 课件(16张PPT)

课件16张PPT。解决问题的策略苏教版数学六年级（下册）下面的条件可以怎么理解，你还可以联想到哪些数学信息？
1、一批饼干运走了 。
2、某班级男生与总人数的比是 3 ：4 。
3、某班男生比女生多 。
复习：2:36：5小组讨论：
你选择的是什么策略？
你是怎么想的？1、星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？通过画图，可以看出男生人数有2份，女生人数有3份。把“男生人数占总人数的 ”转化成男女生人数的比是2：31、星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有21人，男生有多少人？把“男生人数占总人数的 ”转化成。。。 把总人数假设为x人
根据“总人数－男生人数=女生人数”
用方程解选择一种方法列式解答并进行检验1、星河小学美术组男生人数占总人的 。已知女生有21人，男生有多少人？ 你打算用什么策略分析数量关系解答？先独立完成，然后在小组里说一说。练一练：赵大娘家养的母鸡只数比公鸡多80只。已知公鸡的只数是母鸡的 ，赵大娘家养的母鸡和公鸡各有多少只？12÷(5-3)=6(只）
6×5=30（只）
6×3=18（只）
答：白兔有30只，黑兔有18只。340元A:340÷(1+ )=200(元）
200× =140（元）
答：上衣的单价是200元，裤子的单价是140元。裤子的单价是上衣的男运动员与女运动员人数的比是3:47×25=175（人）
3×25=75（人）
4×25=100（人）
答：男运动员75人，女运动员100人。这节课你有什么收获？