苏科版七下生物 10.1 水中的动物 课件（24张PPT）（第1课时）

课件24张PPT。（第1课时）第1节 水中的动物
图中的动物你认识吗？说说它们的生活习性和特征？
1.举例说出几种水中动物的名称，了解它们的生活习性和特征。
2.阐明鱼类适应水中生活的主要特征。

鱼类为什么能在水中生活，如果换成是你，你能否像鱼一样自由自在地生活在水里？设想一下，如果让你像鱼一样在水中生活，你会遇到哪些困难？想一想探究鱼类适应水中生活的结构特点侧线鳃盖鳞片胸鳍腹鳍臀鳍背鳍尾鳍活动（1）：
全班同学前后四人为一小组，观察鲫鱼的外部形态。探究鱼类适应水中生活的结构特点动动脑 1. 鲫鱼的体型、体色有什么特点适应水中生活?
2. 鲫鱼的体表有什么特点适应水中生活?触摸其体表有什么感觉？
3.鲫鱼体表两侧有什么？
纺锤形减少运动时的阻力背面深灰黑色，
腹面白色不易被水上和水
下的敌人发现有鳞片，鳞片上有黏液起保护作用，减
少运动时的阻力
活动（2）：
小组同学认真观察玻璃缸中鲫鱼的运动方式。
动动脑1.鲫鱼是怎样运动的？
2.推测胸鳍、腹鳍和尾鳍在鲫鱼游泳时分别起了什么作用？
3.如果要探究鱼鳍在游泳时的作用，你都有哪些方法？
1.取两条大小相似的鲫鱼其中一条不做任何处理
2.将其中一条鲫鱼用纱布和两条橡皮筋分别固定住胸鳍和腹鳍，将鱼放在水中，静置两分钟后观察鲫鱼的游动情况游动速度减慢，鱼体不容易保持平衡活动（3）3.将橡皮筋去除，再用硬纸板将鲫鱼的尾鳍固定，用回形针夹住，静置两分钟后观察鲫鱼的游动情况。
不能控制方向得出结论：
胸鳍和腹鳍维持鱼体的平衡，尾鳍控制鱼体前进的方向活动（4）：
抓住鱼体的躯干部，把红墨水(或高锰酸钾溶液）滴在鱼口的前方，观察红墨水从什么地方流出来？

一进一出成分发生什么变化？鱼鳃 鱼用腮呼吸，鳃由大量的鳃丝构成，而鳃丝里有丰富的毛细血管，适于进行气体交换。鲫鱼适应水生生活的结构特点：身体呈纺锤形，减少阻力
背面深灰色，腹面白色
有鳞片，分泌黏液
用鳍运动
用鳃呼吸
考考你 除了鲫鱼，你还知道哪些鱼类?小丑鱼海 马蝴蝶鱼刺魨海龙中华鲟鱼类的主要特征生活在水里，用鳍运动，用鳃呼吸。体型大多为纺锤形，身体表面有鳞片，能分泌黏液，保持身体润滑。

DIY：调查水生动物产品你可以约几位同学一起到食品商店或到水产市场，调查一下用水生动物制成的食品种类或养殖水生动物的情况，将调查结果填在下表中。
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