人教版（五四制）九年级化学 2.2 溶解度 课件（18张PPT）

课件18张PPT。课题2 溶解度第一课时前 提 测 评：1、写出下列溶液中溶质的化学式：
⑴、食盐水 ⑵、盐酸 ；
⑶、石灰水 ;
⑷、稀硫酸 ；
⑸、酒精溶液 .NaClHClCa(OH)2H2SO4C2H5OH3、下列物质溶于水时，使溶液的温度明显升高的是 （ ）,溶液的温度明显降低的是 （ ）。
A、蔗糖 B、食盐
C、硝酸铵 D、氢氧化钠
2、把少量的下列各物质分别放入水里，充分振荡后可形成溶液的是 （ ）
A、葡萄糖 B、面粉
C、花生油 D、冰块 DCA4、现有一瓶蓄电池用的稀硫酸，从上半部分取出少量，测得其密度为1.2 g/cm3,若从底部取出少量测定其密度，则测得底部的稀硫酸的密度值为（ ）
A.大于1.2 g/cm3 B.小于1.2 g/cm3
C.等于1.2 g/cm3 D、无法确定C注明：稀硫酸是溶液，溶液是均一的，即各部
分性质相同。探究实验
氯化钠和硝酸钾的溶解
一.溶液的分类:饱和溶液和不饱和溶液1.饱和溶液的前提条件是什么？
2.在上面的前提条件下，关键看什么？
3.为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？
一定温度、一定量的溶剂。溶质是否能继续溶解。硝酸钾饱和溶液说明:1.硝酸钾的饱和溶液能
继续溶解高锰酸钾2.此液为硝酸钾饱和溶液高锰酸钾不饱和溶液[练习] 20℃时，将33 g食盐放入100 g水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为 g，再向此溶液加入3 g食盐又恰好全部溶解，则溶质为 g，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为 g，再向此溶液加入3 g食盐，溶液质量是 g。 再加硝酸钾13336136136饱和
溶液增加溶剂、升高温度不饱和
溶液增加溶质、降低温度蒸发溶剂、1、饱和溶液与不饱和溶液的转化
1. 如果溶液中有少量未溶的溶质，则是饱和溶液；

2. 若没有则加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。
2、饱和溶液与不饱和溶液的判断溶液按溶质的多少分按是否饱和分浓溶液稀溶液饱和溶液不饱和溶液关系：饱 和 溶 液 不一定是浓溶液，
不饱和溶液不一定是稀溶液3、溶液的分类：课堂小结 一、饱和溶液和不饱和溶液1、饱和溶液与不饱和溶液的转化2、饱和溶液与不饱和溶液的判断 3、溶液的浓稀与饱和、不饱和的关系1、在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法是（ ）①升高温度 ②降低温度 ③增加溶质
④增加溶剂 ⑤蒸发溶剂A. ①②③B. ②③⑤C. ②③④D. ③④⑤B巩固练习2、使20℃的饱和食盐溶液变成不饱和溶液，可采取的措施是（ ）
A. 加水
B. 取出一些食盐溶液
C. 加食盐
D. 蒸发水A3、某课外小组需一定浓度的KNO3溶液做实验，怎样使KNO3固体较快地溶于水中？说明理由。
建议1：溶解时加热，粒子扩散速率加快，使 溶解速率加快建议2；溶解时不断的搅拌，使粒子运动速率加快，迅速扩散到溶剂中去。建议3：溶解前先将固体研碎，增大固体与水的接触面积，使溶解速率加快4、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（ ）
A、加水前一定是饱和溶液
B、加水前可能是饱和溶液
C、加水后一定是饱和溶液
D、加水后一定是不饱和溶液A5、下列关于饱和溶液的说法中，错误的是（ ）
A. 在温度不变时，KNO3的饱和溶液不能再溶解KNO3
B. 当温度升高时，饱和溶液一定能继续溶解溶质
C. 稀溶液一定是不饱和溶液，浓溶液一定是饱和溶液
D. 改变温度可以使不饱和溶液变成饱和溶液
B、C6、在一定温度下，一定量的水中，不断加入食盐晶体，能正确表示溶解的食盐质量m与时间t的关系的图象的是 （ ）
D7. 下列说法正确的是（ ）
A.凡是均一、稳定的液体都是溶液B.饱和溶液所含的溶质一定比不饱和溶液的多
C.析出晶体后的溶液一定是饱和溶液D.某物质的溶液达到饱和后便不能再溶解任何物质C