六年级下册语文 总复习 标点专题课件北师大版.(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册语文 总复习 标点专题课件北师大版.(共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 195.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-06-26 17:26:56 | ||
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文档简介
课件34张PPT。六年级复习课，、；。？！《 》——标点专题黑头发全无麻子脚不大财主读：黑头发,全无麻子,脚不大。秀才读：黑头发全无,麻子，脚不大。“,、；”《》——……小学阶段常用的标点符号写法！:？。: 但是，如果是遇到在一排的最后有冒号和引号，冒号跟着上排走，前引号跟着下排走。老师问：“你们懂了吗？” 它表示句子内部的停顿 。例：漓江的水很静，静得让你感觉不到它在流动。逗号 ， 表示一个完整的意思表述清楚了。例：
今天的天气真好。
我是昆明爱迪森学校的学生。
句号 。表示句中较短的并列词语之间的停顿。如：
菜市场里有许多蔬菜：白菜 、 青菜 、 萝卜 、 黄瓜……
顿号 、 （1）名词加了“啊”“呀”等语气词就变成了短句，此时用逗号，不能用顿号。如：花园里的花可多了，什么海棠呀 玫瑰呀 米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。，，（2）带有书名号和引号的并列词语之间可以不用顿号。 例：
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴” ……
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
（3）只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。
例：四川和重庆都下了雪。
（4） 多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。
例：
我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
表示一句话中并列的分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 例：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。分号 ；
（1）冒号用于用于总说性话语之后，引出具体话语。
例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）冒号用于书信、讲话稿等的的称呼语之后。
例：1、敬爱的解放军叔叔：
2、亲爱的爸爸妈妈：
冒号 ：（说、问、答、想、 心想等，后面都加冒号 ）（3）冒号用于提示语之后，引出后面还有的话。
例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
（4）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
例：
我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……
表示一句问话说完之后的停顿的标点符号。1、疑问
你们的爸爸、妈妈来了吗？
2、反问
难道我们不应该孝敬父母吗？
3、设问
通往胜利的桥梁是什么？是勤奋。问号 ？①区别“选择问”与“连续问”。
※选择问中间用逗号，句末用问号
※连续问各问句后均用问号
例：
你是去打球呢 还是去游泳
他是谁 从什么地方来，？？？ ②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
例：
1、这件事情该怎么办
2、我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办
3、我不知道他家住哪里
4、他家住哪里
？？。。 叹号 ！
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿，还用在语气很重的祈使句后。
例：我们的学校真美丽啊！
你给我滚出去！ 表示书籍、报刊杂志、文章、歌曲、电视剧等的名称。书名号《 》例：
课文《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。引号 “ ”1. 表示直接引用。
（文中引用他人的话、成语、名言警句或诗句等）
2. 表示特定称谓。
（荣誉称号、简称、纪念日等）
3. 表示特殊含义。
（引号中的词在文中产生了新的意思。）
4. 表示突出强调。
5.表示讽刺或嘲笑。
（反语讽刺）
钱学森被誉为“中国导弹之父”。 人们都说：“桂林山水甲天下。” 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 你真是太“聪明”了！4、我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”1、霍金被称为“宇宙之王”。2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。3、你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。表示直接引用表示特定称谓表示特殊含义表示讽刺单引号与双引号双引号中有引用就用单引号，如果单引号中还有引用就再用双引号，双引号单引号反复连用，直至引完。
例：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
我对他说：“老师说：‘黑白相间中的“白”与“黑”是反义词。’”省略号 ……1、表示 引文的省略。
2、表示 列举的省略。
3、表示 说话断断续续。
4、表示 语意未尽。
5、表示 同类词语的省略。 《你，浪花的一滴水》中有这样一句话“我要唱一个人……”今天，我也要唱一个人。 妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、菠萝…… “我……我……也是。”他结结巴巴地说。 只见她站在那里一动不动，只是眼里噙满泪水…… 教堂的钟声敲打着，一下、两下、三下……破折号 ——1、表示 解释说明。
2、表示 声音延长。
3、表示 话题突然转换。
（4、表示 递进/转折/引出下文。） 他为这个女孩演奏了一首激情澎湃的曲子——《第五交响曲》。 他大喊到：“不——要——啊——” 他为这个女孩演奏了一首激情澎湃的曲子——《第五交响曲》。他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了，你没有去过。”前、中、后引式1、高尔基走到窗口，大声喊道____孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。____ 2、____是的。_____小男孩儿站起来，鞠了个躬____请让我进去吧！_____ 3、____是个小男孩吗？_____高尔基问_____
顺口溜---------前：中，后。 : “”“”，“”“”。省略号注意以下三点： 1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
2．省略号不能与“等”“等等”表示省略的词语一起用。??
? “小试牛刀”
1、 冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯
水
“，。”，“。” “小试牛刀”
⑵ 我不知道什么时候出发
⑶ 你打算今天去呢 还是明天去呢
。，？ “小试牛刀”
（4）爸 爸 给 我 买 了 格 林 童 话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
《》《》《》。 “小试牛刀”
⑸ 在一片寂静中 我隐约听见 哗 哗 的声音
⑹ 快 快 爷爷 爷爷昏倒了 弟弟边跑边喊着
，“————”。“………………!”。 “小试牛刀”
⑺ 人们都说 桂林山水甲天下
⑻ 这样的 聪明人 还是少一点好：“。”“”。这苹果不大好吃
A．这 苹 果 不 大 好 吃
B．这 苹 果 不 大 好 吃
C．这 苹 果 不 大 好 吃
D．这 苹 果 不 大 好 吃 A、这苹果不大，好吃。
B、这苹果，不大好吃。
C、这苹果不大好吃？
D、这苹果不大好，吃。这苹果不大好吃
爸爸问小明你刚才干什么去了到图书馆借书去了小明喝了口水说我借了好几本有西游记三国演义水浒传等
今天的天气真好。
我是昆明爱迪森学校的学生。
句号 。表示句中较短的并列词语之间的停顿。如：
菜市场里有许多蔬菜：白菜 、 青菜 、 萝卜 、 黄瓜……
顿号 、 （1）名词加了“啊”“呀”等语气词就变成了短句，此时用逗号，不能用顿号。如：花园里的花可多了，什么海棠呀 玫瑰呀 米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。，，（2）带有书名号和引号的并列词语之间可以不用顿号。 例：
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴” ……
我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
（3）只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。
例：四川和重庆都下了雪。
（4） 多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。
例：
我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。
表示一句话中并列的分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 例：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。分号 ；
（1）冒号用于用于总说性话语之后，引出具体话语。
例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”
（2）冒号用于书信、讲话稿等的的称呼语之后。
例：1、敬爱的解放军叔叔：
2、亲爱的爸爸妈妈：
冒号 ：（说、问、答、想、 心想等，后面都加冒号 ）（3）冒号用于提示语之后，引出后面还有的话。
例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
（4）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
例：
我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……
表示一句问话说完之后的停顿的标点符号。1、疑问
你们的爸爸、妈妈来了吗？
2、反问
难道我们不应该孝敬父母吗？
3、设问
通往胜利的桥梁是什么？是勤奋。问号 ？①区别“选择问”与“连续问”。
※选择问中间用逗号，句末用问号
※连续问各问句后均用问号
例：
你是去打球呢 还是去游泳
他是谁 从什么地方来，？？？ ②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
例：
1、这件事情该怎么办
2、我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办
3、我不知道他家住哪里
4、他家住哪里
？？。。 叹号 ！
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿，还用在语气很重的祈使句后。
例：我们的学校真美丽啊！
你给我滚出去！ 表示书籍、报刊杂志、文章、歌曲、电视剧等的名称。书名号《 》例：
课文《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。引号 “ ”1. 表示直接引用。
（文中引用他人的话、成语、名言警句或诗句等）
2. 表示特定称谓。
（荣誉称号、简称、纪念日等）
3. 表示特殊含义。
（引号中的词在文中产生了新的意思。）
4. 表示突出强调。
5.表示讽刺或嘲笑。
（反语讽刺）
钱学森被誉为“中国导弹之父”。 人们都说：“桂林山水甲天下。” 那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 你真是太“聪明”了！4、我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”1、霍金被称为“宇宙之王”。2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。3、你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。表示直接引用表示特定称谓表示特殊含义表示讽刺单引号与双引号双引号中有引用就用单引号，如果单引号中还有引用就再用双引号，双引号单引号反复连用，直至引完。
例：“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
我对他说：“老师说：‘黑白相间中的“白”与“黑”是反义词。’”省略号 ……1、表示 引文的省略。
2、表示 列举的省略。
3、表示 说话断断续续。
4、表示 语意未尽。
5、表示 同类词语的省略。 《你，浪花的一滴水》中有这样一句话“我要唱一个人……”今天，我也要唱一个人。 妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、菠萝…… “我……我……也是。”他结结巴巴地说。 只见她站在那里一动不动，只是眼里噙满泪水…… 教堂的钟声敲打着，一下、两下、三下……破折号 ——1、表示 解释说明。
2、表示 声音延长。
3、表示 话题突然转换。
（4、表示 递进/转折/引出下文。） 他为这个女孩演奏了一首激情澎湃的曲子——《第五交响曲》。 他大喊到：“不——要——啊——” 他为这个女孩演奏了一首激情澎湃的曲子——《第五交响曲》。他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了，你没有去过。”前、中、后引式1、高尔基走到窗口，大声喊道____孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。____ 2、____是的。_____小男孩儿站起来，鞠了个躬____请让我进去吧！_____ 3、____是个小男孩吗？_____高尔基问_____
顺口溜---------前：中，后。 : “”“”，“”“”。省略号注意以下三点： 1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
2．省略号不能与“等”“等等”表示省略的词语一起用。??
? “小试牛刀”
1、 冬冬 王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯
水
“，。”，“。” “小试牛刀”
⑵ 我不知道什么时候出发
⑶ 你打算今天去呢 还是明天去呢
。，？ “小试牛刀”
（4）爸 爸 给 我 买 了 格 林 童 话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
《》《》《》。 “小试牛刀”
⑸ 在一片寂静中 我隐约听见 哗 哗 的声音
⑹ 快 快 爷爷 爷爷昏倒了 弟弟边跑边喊着
，“————”。“………………!”。 “小试牛刀”
⑺ 人们都说 桂林山水甲天下
⑻ 这样的 聪明人 还是少一点好：“。”“”。这苹果不大好吃
A．这 苹 果 不 大 好 吃
B．这 苹 果 不 大 好 吃
C．这 苹 果 不 大 好 吃
D．这 苹 果 不 大 好 吃 A、这苹果不大，好吃。
B、这苹果，不大好吃。
C、这苹果不大好吃？
D、这苹果不大好，吃。这苹果不大好吃
爸爸问小明你刚才干什么去了到图书馆借书去了小明喝了口水说我借了好几本有西游记三国演义水浒传等