4.5有趣的测量 课件（18张PPT）

课件18张PPT。口算练习北师大版五年级数学下册 有趣的测量1、知识与技能：结合具体活动情境,经历测量石头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方法。
2、过程与方法：在实践与探究过程中,尝试用多种方法解决实际问题。
3、情感、态度与价值观：在观察、操作中，发展学生空间观念。学习目标一只乌鸦口渴了，到处找水喝。但瓶里的水不够高。乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。测量石块的体积 以小组为单位，先制定测量方案，再交流想法。上升的水的体积 = 石块的体积方案一底面长( ),
宽( ),
水面高( ).下降的水的体积 = 石块的体积方案二底面长( ),
宽( ),
水面高( ). 将石块放入盛满水的容器里。方案三
溢出的水的体积=石块的体积.试一试
1.一个长方体容器，底面长2分米，宽1.5分米，放入一个土豆后水面升高了0.2分米，这个土豆的体积是多少？试一试
2.一个底面为正方形的长方体容器，底面边长为5厘米，里面装有一些水和一个铁块，取出铁块后水面下降了4厘米，铁块的体积是多大？如果每立方厘米铁重7.8克，这块铁有多重？试一试
一个正方体鱼缸，棱长12厘米，里面装有一些水，现放入15条小鱼后水面升高了1厘米，这些小鱼平均每条的体积是多少？转化，是一种非常重要的数学思想和数学方法。事实上，我们每天都将新问题转化为已经掌握的旧知识，解决了一个又一个的难题。
这一节,我们把不规则的物体转化为与它体积相等的规则的物体(水),从而求出这个物体的体积.本课小结测量一粒黄豆的体积：拓展练习方案一：将石块放入有适量水的容器里方案二：将石块放入盛满水的容器里方案三：将石块放入容器，加满水后取出石块方案四：……