9通电的线圈（二） 课件（14张PPT）

课件14张PPT。 青岛版科学六年级下册 9、通电的线圈（二） 利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。 电磁铁是由铁芯和线圈两部分构成。 电磁铁的特性：通电后有磁性，断电后磁性消失。影响电磁铁磁力大小的因素是什么？
电磁铁磁力大小实验方案：1、探究磁力大小与线圈缠绕匝数的关系
先把导线少绕几匝，观察电磁铁的磁力大小。
再把导线多绕几匝，观察电磁铁的磁力大小。
注意问题：电流大小要相同（电池数量相同）、铁芯不变。
2、探究磁力大小与电池电流大小的关系
先用1节电池，观察电磁铁的磁力大小。
再用两节电池，观察电磁铁的磁力大小。
注意问题：线圈匝数要相同、铁芯不变。
影响电磁铁磁极的因素是什么？
电磁铁磁极变化实验方案：1、探究电磁铁磁极与电池正负极的关系
改变电池的正负极方向观察电磁铁的磁极变化。
注意：电磁铁线圈缠绕方向不变、铁芯不变。
2、探究电磁铁的磁极与线圈缠绕方向的关系
改变线圈的缠绕方向，观察电磁铁磁极的变化。
注意电池的正负极方向不变、铁芯不变。温馨提示：1、小组内要分工合作。
2、电池不能长时间通电。
3、通电时不要用手触摸铁芯。
4、实验过程中要随时记录实验数据，作出结论时要考虑实验的误差。
5、实验过程中注意安全，不要被大头针或其他器材扎伤。
6、试验结束后把器材摆放好。
实验结论1、电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数有关。
当线圈匝数相同时，电流大磁力大，电流小磁力小。
当电池电流相同时，线圈匝数多磁力大，线圈匝数少磁力小。
2、电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电池正负极有关。
电池正负极相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。
线圈缠绕方向相同，电池正负极改变则磁极改变。奥斯特在１００多年前，电与人类的生活是完全无关的，只在科学实验中偶尔会用到它。直到1820年，有一次晚上讲座，丹麦科学家奥斯特做了一个有名的实验，奥斯特演示了电流磁效应的实验。当电池与铂丝相连时，靠近铂丝的小磁针摆动了。这一不显眼的现象没有引起听众的注意，而奥斯特非常兴奋，他接连三个月深入地研究，在1820年7月21日，他的实验获得了成功。 体会留意观察、善于思考的重要性 如果当年奥斯特没有留意到指南针的轻微偏转，会有这么重要的发现吗？如果他当时没有进一步的思考“为什么会偏转”呢？会有今天电磁铁在我们生活中的广泛应用吗?
看来留意观察、善于思考对科学研究是多么的重要！ 想一想
电可以产生磁，磁能不能产生电呢？
做一做
做一个电磁起重机，比比谁的起重机吊的重物多。