2.1春之歌 课件（13张幻灯片）

课件13张PPT。第二单元 春天来了春 之 歌（ 欣 赏 ） 1、?能认真聆听乐曲《春之歌》，感受乐曲的意境。
2、?在教师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。
3、?能独立或与同学合作，配乐朗诵《春天在哪里》。
学习目标：重点 难点： 1、通过听赏钢琴独奏或小提琴和钢琴合奏《春之歌》，使学生在音乐中感受春天来临时万物复苏、冰雪消融、朝气蓬勃、欣欣向荣的美好景象。
2、启发学生的想象力和联想力，让孩子们通过肢体语言表演出自己眼中、心中的美好春天。 同学们，春天是个美好的季节，你眼中的春天是怎样的呢？请你用语言来描述一下。
德国犹太裔作曲家。是德国浪漫乐派最具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”，作品以精美、优雅、华丽著称。门德尔松：1.乐曲的情绪是？边听边思考:庄严的2.乐曲是由什么乐器演奏的?优美的欢快的忧伤的 这首乐曲还有其他的演奏形式，下面这种演奏形式里你能听出哪几件乐器的音色？你能随音乐画出旋律线吗？ 下面我们再来欣赏一遍，请同学们随音乐轻轻点拍，在头脑中想象一幅春天的美景，并想想门德尔松在创作这首乐曲时心情是怎样的？
完整聆听乐曲，把自己想象成嫩绿的柳枝，随音乐律动，并有感情地朗诵《春天在哪里》。 1、歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？?
2、请同学们集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。?
3、使学生用多种艺术形式去感受春天，赞美春天，共同分享春天带来的喜悦，同时学生的才艺得到展示，艺术能力得到提高。拓展延伸：课后练习：1、请同学们通过想象画出你心中的《春之歌》图。2、请同学们以小组为单位练习配乐诗《春天在哪里》。3、请同学们做一个热爱大自然保护大自然的好孩子。谢谢欣赏