3在临摹中感受 课件（36张幻灯片）
图片预览
文档简介
课件36张PPT。苏少版初中美术配套教学课件 七年级下册
在临摹中感受米勒 法国 作品描绘农民生活为主 巴比松画派荷兰后印象派画家。出生于新教牧师家庭，是后印象主义的先驱，并深深地影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。作品受法国现实主义画家米勒的影响。这位易激动而富于神经质的艺术家，在其短暂一生中留下大量震撼人心的杰作。他的艺术，是心灵的表现。他曾说：“作画我并不谋求准确，我要更有力地表现我自己”。这份执念带他走向了末路，却也为我们留下了宝贵的艺术财富。保罗·高更（Paul Gauguin，1848—1903）法国后印象派画家、雕塑家，与梵高、塞尚并称为后印象派三大巨匠，对现当代绘画的发展有着非常深远的影响。 梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”。它名利皆空，情爱亦无，贫困交加，受尽冷遇与摧残。在生命最后的两年，他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗，拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。如果说梵高的奇迹，是天才加上精神病；那么，梵高至高无上的价值，是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生。真正的伟大的艺术，都是作品加上他全部的生命。 考考你的眼力：这两幅作品你知道分别出自哪两位画家之手吗？这两幅画之间有着怎样的联系？ 《第一步》
左图：米勒（1814-1875）法国现实主义画家
右图：凡·高（1853-1890）荷兰后印象派画家 法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期的绘画；
在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、毕加索等大师的临摹作品；
让我们沿着前辈大师的影子，去感受不一样的临摹……大师也爱临摹 在临摹中感受 这是一个什么样的播种者形象？从绘画风格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不同点在哪里？作者：凡·高
材质：铅笔，墨水，布纹纸 48 x 36.8 cm 作者：米勒
材质：油彩·画布 101cmX82.5cm 我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格。凡·高仿米勒《播种者》创作的其他作品 考考你的想象力：凡·高临摹米勒的作品只是在复制、模仿吗？为什么？日本浮世绘的构图 凡·高把播种者视为撒播黄金色的上帝，把太阳的金画得逼人神往，而紫罗兰色的泥土虽然平凡，却寓于到诗一样的笔墨水中呈现一种富丽。跟随大师，用新的元素融入原作 考考你的创新能力（一）：
凡·高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？米勒《酣睡的收割者全家》凡·高《午休》考考你的创新能力（二）：
毕加索在临摹米勒作品的时候保留了什么？又改变了什么？米勒《酣睡的收割者全家》毕加索《午休》看，德加笔下动态各异、栩栩如生的舞蹈演员！德加作品《系鞋带的舞女》临摹德加作品《系鞋带的舞女》对话大师，在临摹中得以发展素描纸、圆珠笔牛皮纸、彩色铅笔用大师的语言创作：临摹大师的作品，结合自己的理解，对原画进行某种程度的改变（构图、色彩、造型、角度等方面），加入更多的自我表现，画出你们的风格！三庭五眼是什么？找同学上讲台，观察人体比例用铅笔测量人体比例《舞女》德加（法国） 我们临摹大师的作品是为了——学习观察方法 为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。像艺术家一样思考
每天坚持绘画。随身携带一本写生簿，它将提醒你经常进行绘画。把任何事物画下来，在某种程度上，艺术就像运动：如果你不练习，视觉形象感很快就会放松和变形。你每天进行写生画的目的不是创造完整的画作，就像慢跑的目的不是为了到哪儿去一样。你必须在不过于关心练习的成果的情况下锻炼你的视觉。在你进行每日的绘画练习时，期望的目标应该是更深入地观察事物。
在临摹中感受米勒 法国 作品描绘农民生活为主 巴比松画派荷兰后印象派画家。出生于新教牧师家庭，是后印象主义的先驱，并深深地影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义。作品受法国现实主义画家米勒的影响。这位易激动而富于神经质的艺术家，在其短暂一生中留下大量震撼人心的杰作。他的艺术，是心灵的表现。他曾说：“作画我并不谋求准确，我要更有力地表现我自己”。这份执念带他走向了末路，却也为我们留下了宝贵的艺术财富。保罗·高更（Paul Gauguin，1848—1903）法国后印象派画家、雕塑家，与梵高、塞尚并称为后印象派三大巨匠，对现当代绘画的发展有着非常深远的影响。 梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”。它名利皆空，情爱亦无，贫困交加，受尽冷遇与摧残。在生命最后的两年，他与巨大而暴戾的病魔苦苦搏斗，拼死为人间换来了艺术的崇高与辉煌。如果说梵高的奇迹，是天才加上精神病；那么，梵高至高无上的价值，是他无与伦比的艺术和为艺术而殉道的伟大的一生。真正的伟大的艺术，都是作品加上他全部的生命。 考考你的眼力：这两幅作品你知道分别出自哪两位画家之手吗？这两幅画之间有着怎样的联系？ 《第一步》
左图：米勒（1814-1875）法国现实主义画家
右图：凡·高（1853-1890）荷兰后印象派画家 法国画家德加多次去意大利临摹文艺复兴时期的绘画；
在卢浮宫及其他博物馆内，都收藏着鲁本斯、毕加索等大师的临摹作品；
让我们沿着前辈大师的影子，去感受不一样的临摹……大师也爱临摹 在临摹中感受 这是一个什么样的播种者形象？从绘画风格和表现技法上看两位大师作品的相同点和不同点在哪里？作者：凡·高
材质：铅笔，墨水，布纹纸 48 x 36.8 cm 作者：米勒
材质：油彩·画布 101cmX82.5cm 我们临摹大师的作品也是为了学习技法或风格。凡·高仿米勒《播种者》创作的其他作品 考考你的想象力：凡·高临摹米勒的作品只是在复制、模仿吗？为什么？日本浮世绘的构图 凡·高把播种者视为撒播黄金色的上帝，把太阳的金画得逼人神往，而紫罗兰色的泥土虽然平凡，却寓于到诗一样的笔墨水中呈现一种富丽。跟随大师，用新的元素融入原作 考考你的创新能力（一）：
凡·高在临摹米勒作品的时候保留了什么？改变了什么？米勒《酣睡的收割者全家》凡·高《午休》考考你的创新能力（二）：
毕加索在临摹米勒作品的时候保留了什么？又改变了什么？米勒《酣睡的收割者全家》毕加索《午休》看，德加笔下动态各异、栩栩如生的舞蹈演员！德加作品《系鞋带的舞女》临摹德加作品《系鞋带的舞女》对话大师，在临摹中得以发展素描纸、圆珠笔牛皮纸、彩色铅笔用大师的语言创作：临摹大师的作品，结合自己的理解，对原画进行某种程度的改变（构图、色彩、造型、角度等方面），加入更多的自我表现，画出你们的风格！三庭五眼是什么？找同学上讲台，观察人体比例用铅笔测量人体比例《舞女》德加（法国） 我们临摹大师的作品是为了——学习观察方法 为了便于记忆和应用，人们将头与人体的比例归纳为几句话：站七、坐五、蹲三半；头一、肩二、身三头；臂三、腿四、足一头。立姿手臂下垂时，指尖位置在大腿二分一处。像艺术家一样思考
每天坚持绘画。随身携带一本写生簿，它将提醒你经常进行绘画。把任何事物画下来，在某种程度上，艺术就像运动：如果你不练习，视觉形象感很快就会放松和变形。你每天进行写生画的目的不是创造完整的画作，就像慢跑的目的不是为了到哪儿去一样。你必须在不过于关心练习的成果的情况下锻炼你的视觉。在你进行每日的绘画练习时，期望的目标应该是更深入地观察事物。