4动感生活 课件（30张幻灯片）

课件30张PPT。苏少版初中美术教材　七年级下册动 感 生 活寻
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间寻
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间 观察同学们的动作，了解身体运动时的一些特征！
你们是否想过同学用画笔快速记录下他（她）的动态呢
？寻
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间《做作业的女孩》 素描 亨利 · 摩尔 《油彩未干的的画布》 油画 洛克威尔 《端着一蓝石头的男孩》素描 库尔贝 速写：在比较短的时间内，用简练的线条概括、扼要、准确地将自己感受到的艺术形象，简要明确地描绘下来的一种绘画形式。速写是素描的一种， 18世纪以后，成为一种独立的艺术形式。在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。 赏一赏动态比例结构艺术家笔下的精彩瞬间寻
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间舞蹈家的胳膊如此柔软有很多节么？思考：
人的身体结构中人运动的关键是什么？寻
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间人的身体结构中，人运动的关键是关节，动势线的转折处也就是关节点，了解了关节就不至于把人画成面条了。寻
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间一竖 二横 三体积 四肢寻
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间研究人物的全身比例站姿身体与头部比例示意图 知识点：寻
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间研究人物的全身比例坐姿寻
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间可
以
帮
我
们
迅
速
抓
住
人
物
的
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态动态线寻
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间主要的动态线仅有一条，其他的是辅助动态线。 你画出他们的动态线吗？试一试：寻
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间画一画：跨栏的动态线寻
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间跆拳道自行车跳水 这些都是什么运动？射箭拳击跑步猜一猜寻
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间射箭拳击跑步跆拳道自行车跳水。 你能画出最能代表人的动作的一条线么？画一画寻
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间 欣赏艺术家笔下的精彩瞬间。 感受不同画家所表现的人物动态的特点。　体会不同艺术家在塑造不同人物时所用的不同艺术手法。　你最喜欢哪种风格，愿意向那位画家学习。艺术家的记录方式寻
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间《逆风行走的人》 水彩 陈丹青 《窗前的女教师》 水彩 姚红 《端着一蓝石头的男孩》木炭 法国 库尔贝 艺术家的记录方式寻
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间正面人物速写步骤1、首先在对人物个性特征的各个方面进行认真的整体观察的基础上，用长直线由大的基本形入手起稿。此时要注意的是大关系，要将人物的形体联系起来看，不要注意局部的细节。
2、在大的基本形的基础上，用长直线将各个部分具体化，所谓具体化，是指四肢、躯干以及头、脚等各个部分的大小、长短、宽窄用长直线表示出来。
3、然后由五官部分开始，将头部的大结构关系画好。好依次下延，由轮廓线和主要衣纹线入手，表现形体结构关系。在表现过程中对各部分要多作比较，反复校正，并留有表现上的余地。寻
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间4、将人物的主要衣纹线与轮廓线大致调整好之后，再由头部入手继续深入，不断丰富。线的组织要灵活，要有疏密、粗细变化，个别地方的废线可以用橡皮擦去，最后整理完成。
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间寻
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间 生活中,到处都是人们忙碌的身影，我们辛勤劳作,我们努力学习,我们运动休闲……丰富的生活构成了一幅幅缤纷的画卷，让我们那起画笔记下这生活的律动。寻
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间1、同位之间互摆姿势，学作品的样子，画出动势线，然后完成作品
2、画一幅两个人物以上的组合速写，工具和表现手法不限。
3、用线条、色彩以写实或 夸张的绘画方法进行作业要求：寻
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间作品发布会
　　展示一：以小组为单位，把各自完成的不同动态人物进行有机组合,形成完成的构图。
展示二：以个人为单位，进行单幅作品的展示。寻
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间拓 展1、养成观察的习惯，仔细观察生活中的人物，把自己感兴趣的一些人物动态用速写的方法画出来。
2、想一想，不同的姿态从什么地方下笔画好哪？