5第2课时 解决问题的策略（2）课件（20张PPT)

课件20张PPT。解决问题的策略（2)第 2 课时 1.使学生经历解决问题的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系，进一步感受用列表的方法整理条件和问题的过程。
2.体会从条件和问题出发分析数量关系，探寻解题思路的策略，能按一般步骤正确解决相关的实际问题。
3. 增强用数学眼光观察生活现象的意识，提高分析问题和解决问题的能力。一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。仔细观察表格，说说你的发现。2小时2小时2小时12厘米12厘米12厘米每2小时下降12厘米一座水库某天从7：00起开始放水。水库管理员每2个小时观测一次水位下降情况，下面是他的观测记录。照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小时？ “照这样的速度”怎么理解？水库的水位每2小时下降12厘米这题可以怎样算，你是怎样想的？可以根据表中数据的排列规律，继续列表排一排。根据每2小时水位下降12厘米，可以先算1小时下降多少厘米。求水位下降120厘米一共要放水多少小时，可以先算120厘米里面有多少个12厘米。方法1方法2方法3选择一种你喜欢的方法解答。该如何检验呢？12÷2=6（厘米）
120÷6=20（时）120÷12=10（次）
2×10=20（时）选择一种你喜欢的方法解答。答：一共要放水 小时。12÷2=6（厘米）
120÷6=20（时）120÷12=10（次）
2×10=20（时）检验： 20÷2=10（次）
12×10=120（厘米）20 每小时水位下降的速度是不变的。想一想如果求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？如果求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？ 12÷2=6（次）
6×12=72（厘米）
答：经过12小时水位一共下降72厘米。想一想每小时下降的厘米数相同，可以先求出每小时下降多少厘米。可以根据数量之间的关系，用多种方法解决问题。回顾解决问题的过程，你有什么体会？小军用去多少元？小丽能买多少本？先整理条件和问题，再解答1 35？？1842小军用去多少元？小丽能买多少本？35？？1842 18 ÷3=6（元）
5 ×6=30（元）
答：小军用去30元。 18 ÷3=6（元）
42 ÷ 6=7（本）
答：小丽能买7本。先整理条件和问题，再解答2168÷6=28（毫米）
28×15=420（毫米）
504÷28=18（本）
答：15本这样的字典摞在一起高420毫米，高度是504毫米，有18本字典。通过这节课的学习，你有哪些收获？
涉及的数量比较多或数量之间的关系比较隐蔽时，可以采用列表的方法对信息进行整理。列表时可以根据要解决的问题，去寻找需要的条件，然后列表整理。完成相关配套练习。