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部编版语文三年级一课时教学设计
课题 那一定会很好 单元 三 学科 语文 年级 三
学习 目标 1．会认7个生字。 2．默读课文，了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程。 3．感悟种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。
重点 了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程，感悟童话形象。
难点 感悟种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 去年的树,,做成了火柴，点燃了灯火，今天我们学习的这篇童话，也有一棵树，这棵树有何经历呢？(板书课题《那一定会很好》，齐读) 齐读 设疑导入，吸引注意
讲授新课 一．听读课文，自学生字新词。 1．范读课文，圈出生字。 2．不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 3．出示课件，多种形式读，正音、巩固。4.全班交流识字。二．再读课文，整体感知。1．学生轮流读课文，把含有短语“那一定会很好”的句子画出来。学生把课文读正确、读流畅。2．交流含有短语“那一定会很好”的句子。 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 要是我能躺下，那一定会很好。3．说一说这粒种子走过了一段怎样的历程。 教师根据学生的回答，相机板书： 种子 大树 手推车 椅子 木地板三．品读重点，交流体会。刚才我们找出了含有短语“那一定会很好”的句子，现在同桌互相读一读这几个句子。 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 这句话是树说的。种子钻出地面，努力地生长成了一棵大树。此时的树渴望像人和动物那样在山路上走来走去。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 这句话是手推车说的。由种子长成的大树被农夫做成了一辆手推车。此时手推车变老了，它希望能休息一会儿。 要是我能躺下，那一定会很好。 这句话是椅子说的。手推车被拆了，拆下来的旧木料被做成了把椅子。椅子希望自己能躺下。 同学们，一粒种子变成大树、手推车、椅子、木地板，你从中明白了什么？ 学生讨论交流。 教师小结：无论在什么时候，都要有一颗甘于奉献的心，能做什么就做什么。四．回忆比较，培养思考。我们学过《去年的树》，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同呢？小组讨论这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。全班交流，师引导体会。 相同点：两篇课文都是关于树的童话故事，都运用了拟人的手法，都蕴含了一定的人生道理，给人以启示。 不同点：所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友情，本文告诉我们要乐于奉献。拓展提高。 你还知道关于大树的童话吗？ 大树的故事 故事发生在一个漂亮的小村庄里，一个小男孩天天绕着一颗苹果树玩耍，大树和小男孩都很开心，大树经常被小男孩挠的抖了一地的叶子，大树还给小男孩苹果吃，小男孩幸福的抱着大树，说要一辈子陪着他，大树发誓，那段时光是他树生中最美好的时光。 渐渐地，小男孩已经很久没有来到大树身边，大树每天都在翘首期盼男孩的到来。终于，小男孩又来到大树身边，大树说：“快陪我玩吧，像以前那样。”小男孩说：“不，我长大了，我不能再陪你玩，我要玩玩具，可是我没有钱，快给我钱。”大树说：“我也没有钱，但是你可以把我的苹果摘了拿去卖，这样你就有钱买玩具了。”小男孩便把大树的苹果摘了个精光。 又过了很久很久，大树一直等待着男孩，终于男孩又回来了，大树说：“快陪我玩吧，像以前那样。”小男孩说：“不，我已经长大了，不能陪你玩，我要造房子。”大树说：“我不能给你房子，但是你可以砍下我的树枝做房子。”说着，小男孩便把大树的树枝都砍了下来，大树望着光秃秃的树干，也没说什么，依旧期待着小男孩来陪他玩。 又过了很久很久，小男孩又来了，并且直接对大树说：“我无聊了，我要做艘船出去散散心。”大树张了张嘴，没说什么，只是递过去一把斧子，小男孩砍下了树干，做了一艘小木船出航了。 又是很久很久的时间，小男孩，哦不，一个白发苍苍的老人回到了只剩下树桩的大叔旁，大树说：“我已经没有什么东西给你了，你能陪我玩了吗?”老人咳了几下，说：“不，我老了，玩不动了，我只想回来看看，这最后的记忆。” 其实大树的故事就像我们的生活，父母就是那颗只剩下树桩的大树。 课堂练习。 给下列生字注音。 缩 努 茎 推suō nǔ jīng tuī 用下列词语造句。 舒服：饭后散步很舒服。 舒展：柳树舒展着身体。 努力：我们要努力学习。 七．作业布置。 写一篇关于大树的童话。大树和小鸟 在大森林里，有一棵大树长得高大威武枝繁叶茂。有一只小鸟在上面结了窝，每天进进出出地忙碌着。 大树问小鸟：“小鸟，你每天忙忙碌碌，这么辛苦，你快乐吗？” “我很快乐！”小鸟说：“森林里有我爱吃的虫子，有新鲜的空气，我可以在这里自由自在地飞翔。” “大树，你每天一动不动地站在这儿，你快乐吗？”小鸟反过来问大树。 大树说：“这里有我的兄弟姊妹，我们为人类制造氧气，遮挡风沙，我们的根深深地扎进土里，可以防止水土流失。我们做出了贡献，所以我很快乐。” 大树和小鸟成了一对好朋友。 突然有一天，一队伐木工人开进了森林，他们开始砍伐树木，小鸟眼睁睁地看着他的大树朋友轰然倒地，他的小窝也毁于一旦，森林成了光秃秃的山包。 小鸟看见大树被拖上车运走了。他追上去问：“车大哥，你们要把我的树朋友拖到哪里去？” 车说：“我们要去工厂。” 鸟儿随着车来到工厂，他听见机器声轰鸣，站在窗外向厂房里张望，他不解地问窗户：“工人们在做什么?” 窗户回答：“他们把树裁成木板，做成沙发运到城市里卖掉。” 小鸟向城市飞去。他飞进一户人家，看到人们坐在沙发上舒适地休息。他大声说：“人们啊，大树为你们做出了这么大的贡献，却换回这样的回报！为什么呢？” 小鸟伤心地向远处飞去。 划出不认识的字词。 师生合作，学生为主。 学生浏览 学生练习 朗读课件规范优美。 培养自主学习。 开阔视野 巩固提升
课堂小结 种子成为一棵大树，后被做成手推车，做成椅子，铺成木地板，无论在怎样的环境里都是快乐的心态。
板书 那一定会很好 种子 大树 手推车 椅子 木地板
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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9.那一定会很好
部编版 三年级上
第一课时
新知导入
去年的树,做成了火柴，点燃了灯火，今天我们学习的这篇童话，也有一棵树，这棵树有何经历呢？
新知讲解
范读课文，圈出生字。
新知讲解
suō nǔ jīng tuī zhī chāi jiù
缩 努 茎 推 吱 拆 旧
新知讲解
舒服：身体状况好 。身心感到轻松愉快 。对某人某事很满意。
舒展：伸展;不卷缩 .舒畅;舒适。
努力：尽量将力量使出来。
新知讲解
学生轮流读课文，把含有短语“那一定会很好”的句子画出来。
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
要是我能躺下，那一定会很好。
新知讲解
说一说这粒种子走过了一段怎样的历程。
种子 大树 手推车 椅子 木地板
新知讲解
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
这句话是树说的。种子钻出地面，努力地生长成了一棵大树。此时的树渴望像人和动物那样在山路上走来走去。
新知讲解
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
这句话是手推车说的。由种子长成的大树被农夫做成了一辆手推车。此时手推车变老了，它希望能休息一会儿。
新知讲解
要是我能躺下，那一定会很好。
这句话是椅子说的。手推车被拆了，拆下来的旧木料被做成了把椅子。椅子希望自己能躺下。
新知讲解
一粒种子变成大树、手推车、椅子、木地板，你从中明白了什么？
无论在什么时候，都要有一颗甘于奉献的心，能做什么就做什么。
新知讲解
这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。
相同点：两篇课文都是关于树的童话故事，都运用了拟人的手法，都蕴含了一定的人生道理，给人以启示。
不同点：所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友情，本文告诉我们要乐于奉献。
课堂练习
给下列生字注音。
缩 努 茎 推
用下列词语造句。
舒服：
舒展：
努力：
suō nǔ jīng tuī
饭后散步很舒服。
柳树舒展着身体。
我们要努力学习。
拓展提高
你还知道关于大树的童话吗？
大树的故事
故事发生在一个漂亮的小村庄里，一个小男孩天天绕着一颗苹果树玩耍，大树和小男孩都很开心，大树经常被小男孩挠的抖了一地的叶子，大树还给小男孩苹果吃，小男孩幸福的抱着大树，说要一辈子陪着他，大树发誓，那段时光是他树生中最美好的时光。
拓展提高
渐渐地，小男孩已经很久没有来到大树身边，大树每天都在翘首期盼男孩的到来。终于，小男孩又来到大树身边，大树说：“快陪我玩吧，像以前那样。”小男孩说：“不，我长大了，我不能再陪你玩，我要玩玩具，可是我没有钱，快给我钱。”大树说：“我也没有钱，但是你可以把我的苹果摘了拿去卖，这样你就有钱买玩具了。”小男孩便把大树的苹果摘了个精光。
拓展提高
又过了很久很久，大树一直等待着男孩，终于男孩又回来了，大树说：“快陪我玩吧，像以前那样。”小男孩说：“不，我已经长大了，不能陪你玩，我要造房子。”大树说：“我不能给你房子，但是你可以砍下我的树枝做房子。”说着，小男孩便把大树的树枝都砍了下来，大树望着光秃秃的树干，也没说什么，依旧期待着小男孩来陪他玩。
拓展提高
又过了很久很久，小男孩又来了，并且直接对大树说：“我无聊了，我要做艘船出去散散心。”大树张了张嘴，没说什么，只是递过去一把斧子，小男孩砍下了树干，做了一艘小木船出航了。
又是很久很久的时间，小男孩，哦不，一个白发苍苍的老人回到了只剩下树桩的大叔旁，大树说：“我已经没有什么东西给你了，你能陪我玩了吗?”老人咳了几下，说：“不，我老了，玩不动了，我只想回来看看，这最后的记忆。”
其实大树的故事就像我们的生活，父母就是那颗只剩下树桩的大树。
课堂总结
种子成为一棵大树，后被做成手推车，做成椅子，铺成木地板，无论在怎样的环境里都是快乐的心态。
板书设计
那一定会很好
种子 大树 手推车 椅子 木地板
作业布置
写一篇关于大树的童话。
大树和小鸟
在大森林里，有一棵大树长得高大威武枝繁叶茂。有一只小鸟在上面结了窝，每天进进出出地忙碌着。
大树问小鸟：“小鸟，你每天忙忙碌碌，这么辛苦，你快乐吗？”
“我很快乐！”小鸟说：“森林里有我爱吃的虫子，有新鲜的空气，我可以在这里自由自在地飞翔。”
作业布置
“大树，你每天一动不动地站在这儿，你快乐吗？”小鸟反过来问大树。
大树说：“这里有我的兄弟姊妹，我们为人类制造氧气，遮挡风沙，我们的根深深地扎进土里，可以防止水土流失。我们做出了贡献，所以我很快乐。”
大树和小鸟成了一对好朋友。
突然有一天，一队伐木工人开进了森林，他们开始砍伐树木，小鸟眼睁睁地看着他的大树朋友轰然倒地，他的小窝也毁于一旦，森林成了光秃秃的山包。
小鸟看见大树被拖上车运走了。他追上去问：“车大哥，你们要把我的树朋友拖到哪里去？”
作业布置
车说：“我们要去工厂。”
鸟儿随着车来到工厂，他听见机器声轰鸣，站在窗外向厂房里张望，他不解地问窗户：“工人们在做什么?”
窗户回答：“他们把树裁成木板，做成沙发运到城市里卖掉。”
小鸟向城市飞去。他飞进一户人家，看到人们坐在沙发上舒适地休息。他大声说：“人们啊，大树为你们做出了这么大的贡献，却换回这样的回报！为什么呢？”
小鸟伤心地向远处飞去。
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