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部编版语文三年级一课时教学设计
课题
总也倒不了的老屋
单元
四
学科
语文
年级
三
学习目标
1．会认7个生字，会写13个生字，能正确读写重点词语。2．感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。3．一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想。
重点
感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。
难点
一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，老屋已经一百多岁了。窗户破了，门也破了。老屋为什么不会倒下去呢？
设疑导入
讲授新课
初步阅读，扫除障碍
1.请同学听读课文，注意生字，读准字音，看清字形。难读的地方多读几遍，读通句子。
2.教师检查自学情况。
3.教师重点指导：三拼音；墙、漂、撞、喵
。翘舌：蜘、蛛、撞、晒
。特殊音节：偶、尔
。“壁”上面是“辟”，下面是“土”；“暴”可以用“日共水”来记忆，但要提示学生下部不是“水”。（见课件）
4.小组合作朗读：每人轮流读课文，互相检查是否读得正确、通顺。读后互相评价，还可以提出改进的意见。
整体感知，认识老屋
默读课文，说一说，老屋活了多少年？一百多年了。找出文中描写老屋的句子，圈画出表现老屋老的词语。
黑窟窿、破了洞、很久很久老屋为什么总也倒不了？每次要倒的时候，都会有人打断它。都有哪些人打断了它？老屋已经活了一百多岁了，正准备倒下去的时候，猫、鸡、蜘蛛打断了它，请它等等，最后，老屋没有倒下。
同学们，把一个长长的童话故事说成了一段话。以后，我们在读故事的时候也可以像刚才一样抓住故事的起因、经过、结果来想一想故事的内容。你们在读故事的时候，有没有猜到后面会发生什么？有没有猜到这样的结局呢？把你猜到的内容和同桌交流一下。为下节课的学习做铺垫。
三．拓展提高。你还知道哪些老屋的故事？ 老屋故事老屋老了，佝偻着，无言地默立在那里。老屋是父母新婚后燕子衔泥般筑起来的，至今已有五十多年。一排溜四间房子，半墙高的青砖，半屋脊的青瓦，屋子的檩条是粗大、修直的杉木，在当时十里八乡收获的都是艳羡，这让父母一度腰杆笔挺，满脸富足。然而毕竟是半百的年纪，老屋老了。堂屋里吱嘎作响的沉重的木门油漆剥落，门扇歪斜，门后还有我用粉笔画的小人头呢，看得出那时我还没有半个门板高。屋子原来都是木格的窗子，窗棂上一度是糊着白纸，白纸上一度贴着姐姐剪的梅花、鸳鸯与蝴蝶，后来哥哥结婚的时候改成了玻璃窗，明亮倒是明亮了许多，只是格调变了，像是镶了颗不伦不类的大金牙。老屋像个鸟巢，父母像老家雀，几十年里用温暖的怀抱养育了我们这些小鸟。等鸟儿大了，翅膀硬了，就飞走了，只剩下一个空空的衰败的鸟巢，和一对齿落眼昏的老家雀。到如今，老家雀也是际遇偏叵，一只撒手西去，只剩一只寄寓在儿子的屋檐下，于是老屋彻底寂寞了，男主人的威武，女主人的勤劳，孩子们的欢笑都已经随风飘去，只有瓦楞上的衰草，伴着一帧老家雀的黑白照，还有一丝恋家的灵魂吧？在那个凝滞的世界里转环、衰朽。
院子里还有一颗树的，笨槐树，跟老屋一个年纪，屋子垒成时候的一个纪念。笨槐树生得缓慢，但木质细腻，难得的优点就是不长虫子，别的树上桑毛夹子，花毛虫滚滚的时候，笨槐树照旧安之若素。等我长大的时候它就已经很粗，我的双臂根本合不过来。笨槐树开花的时候，满院子都是芬芳；笨槐树能结槐米，晒干了送给卫生室的五哥，还可以换几个小药盒。笨槐树浓荫蔽日，夏天满院子都是清凉；夏天的晚上，馋嘴的我守株待兔，顺着树干摸去，总会有所收获，让妈妈炸一炸，知了猴焦黄酥脆，满口都是余香。我十几岁的时候，姐姐要出嫁，精算计，会木匠的姐夫提出要这棵树作嫁妆，于是，生了三十多年的它几分钟之内就被放倒了，它轰然倒塌的时候脸上爬满泪水的我分明听到了他的叹息。最后它变成了衣橱，衣柜被抬到了姐姐家，只剩下一个边角料做成的板凳牵扯着我对它的思念。后来么，笨槐树的根桩那儿也曾发出几根绿枝，只可惜后来我家又在笨槐树的附近盖了几间平屋，于是笨槐树虽说是根儿奔突，却再也没有长成树的机会，直到最后它的生命湮灭，只剩下一个枯死的圆桩。院子里除了这棵笨槐树，在院子西边还生着两棵，只是因为它栽的时间晚了一些，且在墙角那儿，所以，除了春天我揪他槐米的时候，夏天捉知了猴的时候，我是记不起他的，这两棵沉默的树，在这个萧条的世界里，还在倾听着老屋的落寞。想望了这么多年了，无言的它们该是知己了吧？或许风摇树叶便是它们的叙说？院子里还栽过果树，有一棵梨树，一棵红山楂，梨树结的梨子总是在八月十五时摆在院子中的桌上。山楂树栽得很晚，没记得吃它几个果，倒是她身上郁郁葱葱的毛虫蜇了我不少的泡泡。姐姐和我还在家的时候，院子里是有很多花的。影壁墙前面，就是我的花池，我种的全是些小草花，粉的牵牛，紫的牵牛爬了墙头吹着喇叭，粉斗花的植株很粗大，颜色粉的居多，有的竟然是彩色的，妈妈说那叫串了花。还有什么蝴蝶花，石竹花，鸡冠花，步步登高花，小女孩挖挖栽栽的，我家四季中的三季都是喧闹的。别说这都是小孩子玩艺，我的花还帮哥哥哄来了嫂子呢，满是鲜花的人家一定是温柔和睦的啊。每次回家，总喜欢到老屋的院子里转转。虽说如今的老屋满院都是衰草，满眼里都是萧瑟，但细细走来，总能重温许多温馨的故事。我的关于童年的梦，我所有的童年故事都在那个院子里生发。四．课堂练习。给下列生字注音。暴
喵
孵bào
miāo
fū课文填空。二十一天后，老母鸡从（）走了出来，九只小鸡从门板下面（）：“叽叽，谢谢！”老屋（），眼睛（）：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就（）。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”五．作业布置。用下列字组词。叽
饿
偶叽（叽叽喳喳）
饿（饥饿）
偶（偶尔）用下列词语造句。准备
漂亮准备：我准备暑假去父母工作的地方。
漂亮：她是一个漂亮的女孩。
学生动笔。记字词。理解词语。概括大意。学生略读学生练习。
读书动笔。体现多元识字的理念。培养学生爱写字的兴趣，为养成良好的书写习惯打下基础。培养读书思考的习惯。拓展视野巩固提高。
课堂小结
这一节，我们初步了解了总也倒不了的老屋。
板书
总也倒不了的老屋老屋倒不了猫
鸡
蜘蛛
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共32张PPT)
12.总也倒不了的老屋
部编版
三年级上
第一课时
新知导入
同学们，老屋已经一百多岁了。窗户破了，门也破了。老屋为什么不会倒下去呢？
新知讲解
请同学听读课文，注意生字，读准字音，看清字形。
新知讲解
拼
音
dòng
部
首
氵
组词：山洞
造句：大山里有山洞。
洞
新知讲解
拼
音
zhǔn
部
首
冫
组词：准备
造句：我准备去姥姥家。
准
新知讲解
拼
音
bèi
部
首
夂
组词：备份
造句：我把手机的资料备份了。
备
新知讲解
拼
音
bào
部
首
日
组词：暴雨
造句：今天有暴雨。
暴
新知讲解
拼
音
qiáng
部
首
土
组词：墙壁
造句：学校墙壁有标语。
墙
新知讲解
拼
音
bì
部
首
土
组词：悬崖绝壁
造句：他在攀登悬崖绝壁。
壁
新知讲解
拼
音
è
部
首
饣
组词：饥饿
造句：他很饥饿。
饿
新知讲解
拼
音
zhī
部
首
虫
组词：蜘蛛
造句：蜘蛛是益虫。
蜘
新知讲解
拼
音
zhū
部
首
虫
组词：蛛丝马迹
造句：罪犯留下蛛丝马迹。
蛛
新知讲解
拼
音
piào
部
首
氵
组词：漂亮
造句：他很漂亮。
漂
新知讲解
拼
音
zhuàng
部
首
扌
组词：碰撞
造句：他和别人碰撞了。
撞
新知讲解
拼
音
bǎo
部
首
饣
组词：吃饱
造句：我吃饱了。
饱
新知讲解
拼
音
shài
部
首
日
组词：晒干
造句：衣服晒干了。
晒
新知讲解
bào
miāo
fū
jī
è
ǒu
ěr
暴
喵
孵
叽
饿
偶
尔
新知讲解
墙壁：建筑物用砖石或木板隔成的屋界。
准备：事先计划、筹备
。预备;设想。
漂亮：好看;美观;鲜明
。出色，精彩
。喻通情达理。
蜘蛛：动物名。
节肢动物门，蛛形纲，蛛形目的动物。身体长圆形，分头胸和腹两部，有脚四对。肛门尖端能分泌粘液，在空气中凝成丝，用以结网捕食昆虫。
暴雨：中国气象部门一般把24小时内降雨量为50-100毫米之间的雨叫暴雨
。泛指大而急的雨。
新知讲解
说一说，老屋活了多少年？
一百多年了。
找出文中描写老屋的句子，圈画出表现老屋老的词语。
黑窟窿、破了洞、很久很久。
新知讲解
老屋为什么总也倒不了？
每次要倒的时候，都会有人打断它。
都有哪些人打断了它？
老屋已经活了一百多岁了，正准备倒下去的时候，猫、鸡、蜘蛛打断了它，请它等等，最后，老屋没有倒下。
课堂练习
给下列生字注音。
暴
喵
孵
课文填空。
二十一天后，老母鸡从（
）走了出来，九只小鸡从门板下面（
）：“叽叽，谢谢！”
老屋（
），眼睛（
）：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就（
）。”
bào
miāo
fū
破窗户里
叽叽叫着钻了出来
低头看看
眯成一条缝
再站一会儿
拓展提高
你还知道哪些老屋的故事？
老屋故事
老屋老了，佝偻着，无言地默立在那里。
老屋是父母新婚后燕子衔泥般筑起来的，至今已有五十多年。一排溜四间房子，半墙高的青砖，半屋脊的青瓦，屋子的檩条是粗大、修直的杉木，在当时十里八乡收获的都是艳羡，这让父母一度腰杆笔挺，满脸富足。
然而毕竟是半百的年纪，老屋老了。堂屋里吱嘎作响的沉重的木门油漆剥落，门扇歪斜，门后还有我用粉笔画的小人头呢，看得出那时我还没有半个门板高。
拓展提高
屋子原来都是木格的窗子，窗棂上一度是糊着白纸，白纸上一度贴着姐姐剪的梅花、鸳鸯与蝴蝶，后来哥哥结婚的时候改成了玻璃窗，明亮倒是明亮了许多，只是格调变了，像是镶了颗不伦不类的大金牙。
老屋像个鸟巢，父母像老家雀，几十年里用温暖的怀抱养育了我们这些小鸟。等鸟儿大了，翅膀硬了，就飞走了，只剩下一个空空的衰败的鸟巢，和一对齿落眼昏的老家雀。到如今，老家雀也是际遇偏叵，一只撒手西去，只剩一只寄寓在儿子的屋檐下，于是老屋彻底寂寞了，男主人的威武，女主人的勤劳，孩子们的欢笑都已经随风飘去，只有瓦楞上的衰草，伴着一帧老家雀的黑白照，还有一丝恋家的灵魂吧？在那个凝滞的世界里转环、衰朽。
拓展提高
院子里还有一颗树的，笨槐树，跟老屋一个年纪，屋子垒成时候的一个纪念。
笨槐树生得缓慢，但木质细腻，难得的优点就是不长虫子，别的树上桑毛夹子，花毛虫滚滚的时候，笨槐树照旧安之若素。
等我长大的时候它就已经很粗，我的双臂根本合不过来。笨槐树开花的时候，满院子都是芬芳；笨槐树能结槐米，晒干了送给卫生室的五哥，还可以换几个小药盒。笨槐树浓荫蔽日，夏天满院子都是清凉；夏天的晚上，馋嘴的我守株待兔，顺着树干摸去，总会有所收获，让妈妈炸一炸，知了猴焦黄酥脆，满口都是余香。
拓展提高
我十几岁的时候，姐姐要出嫁，精算计，会木匠的姐夫提出要这棵树作嫁妆，于是，生了三十多年的它几分钟之内就被放倒了，它轰然倒塌的时候脸上爬满泪水的我分明听到了他的叹息。最后它变成了衣橱，衣柜被抬到了姐姐家，只剩下一个边角料做成的板凳牵扯着我对它的思念。
后来么，笨槐树的根桩那儿也曾发出几根绿枝，只可惜后来我家又在笨槐树的附近盖了几间平屋，于是笨槐树虽说是根儿奔突，却再也没有长成树的机会，直到最后它的生命湮灭，只剩下一个枯死的圆桩。
拓展提高
院子里除了这棵笨槐树，在院子西边还生着两棵，只是因为它栽的时间晚了一些，且在墙角那儿，所以，除了春天我揪他槐米的时候，夏天捉知了猴的时候，我是记不起他的，这两棵沉默的树，在这个萧条的世界里，还在倾听着老屋的落寞。想望了这么多年了，无言的它们该是知己了吧？或许风摇树叶便是它们的叙说？
院子里还栽过果树，有一棵梨树，一棵红山楂，梨树结的梨子总是在八月十五时摆在院子中的桌上。山楂树栽得很晚，没记得吃它几个果，倒是她身上郁郁葱葱的毛虫蜇了我不少的泡泡。
拓展提高
姐姐和我还在家的时候，院子里是有很多花的。影壁墙前面，就是我的花池，我种的全是些小草花，粉的牵牛，紫的牵牛爬了墙头吹着喇叭，粉斗花的植株很粗大，颜色粉的居多，有的竟然是彩色的，妈妈说那叫串了花。还有什么蝴蝶花，石竹花，鸡冠花，步步登高花，小女孩挖挖栽栽的，我家四季中的三季都是喧闹的。别说这都是小孩子玩艺，我的花还帮哥哥哄来了嫂子呢，满是鲜花的人家一定是温柔和睦的啊。
每次回家，总喜欢到老屋的院子里转转。虽说如今的老屋满院都是衰草，满眼里都是萧瑟，但细细走来，总能重温许多温馨的故事。我的关于童年的梦，我所有的童年故事都在那个院子里生发。
课堂总结
这一节，我们初步了解了总也倒不了的老屋。
板书设计
总也倒不了的老屋
老屋倒不了
猫
鸡
蜘蛛
作业布置
叽（叽叽喳喳）
饿（饥饿）
偶（偶尔）
准备：我准备暑假去父母工作的地方。
漂亮：她是一个漂亮的女孩。
用下列字组词。
叽
饿
偶
用下列词语造句。
准备
漂亮
谢谢
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