7.认识几分之几课件（18张PPT)

课件18张PPT。认识几分之几第 2 课时 苏教版 数学 三年级 上册1.理解几分之几的含义，能用自己的方法表示出几分之几，并能比较简单分数的大小。
2.经历实际操作和交流并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象思维。
3.体会几分之一和几分之几的联系，了解分数的产生和发展过程。?（ ）（ ）（ ）（ ）试一试（ ）（ ）（ ）（ ）先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。试一试都平均分成8份，3份比5份小。＜比一比用分数表示涂色部分。 （ ）（ ）（ ）（ ）1（1）（2）6 3106151072在（ ）里填合适的数。3473先涂色，再比较大小。＜＞＞4我吃1块。我吃3块。他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。＜男孩吃得多。81835 在古代，人们分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。 我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 写成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。34把一个物体或图形平均分成几份，每份就是几分之一；有这样的几份就是有几个几分之一，即几分之几。
同分母分数相比较，分子大的那个分数就大，分子小的那个分数就小。完成相关配套练习。