1负数的认识课件（26张PPT)
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课件26张PPT。负数的初步认识第1课时苏教版 数学 五年级 上册1.在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数读、写方法。
2.能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3.体验数学与日常生活密切相关，激发学生学习数学的兴趣。【重点】在现实情景中理解正负数及零的意义。【难点】用正负数描述生活中的现象。 游戏规则：快速说出意思相反的一句话 游戏名称：说反话互动游戏1.向上看。3.电梯上升15层。4.王爷爷存了10000元。2.向东走1000米。5. 今日气温为零上4摄氏度。
互动游戏---说反话温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。知识点1 正、负数的意义和读、写方法认识温度计零上温度 零下温度 零刻度线认识温度计一大格表示
10摄氏度 认识温度计南京的最低气温是0℃。三亚的最低气温比0℃高，是零上20℃。哈尔滨的最低气温比0℃低，是零下20℃。 1.你能看出那一天三个城市的气温各是多少吗？ 2.三亚和哈尔滨的气温一样吗？不一样在哪里？1.读写
零上20℃可以记作“＋20℃”或“20℃”，＋20读作正二十；
零下20℃可以记作“－20℃”，－20读作负二十。“＋20℃”和“－20℃”表示的含义有什么不同？ 2.意义
+20℃表示零上20℃，温度比0℃高，-20℃表示零下20℃，温度比0℃低。零上温度和零下温度是一组具有相反意义的量。 你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面低多少米吗？知识点2： 用正、负数表示海拔高度8844.4米155米通常，规定海平面的海拔高度为0米，比海平面低用负数表 示，比海平面高用正数表示。 珠穆朗玛峰的海拔高度记作： +8843.43米吐鲁番盆地的海拔高度记作： -155米珠
穆
朗
玛
峰吐鲁番盆地像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），
像－20、－155这样的数都是负数。在表示零上温度和零下温度、比海平面高和比海平面低这样两种相反意义的量时，用到了两种数。你在生活中见过负数吗？你能说出它们的意义吗？1.先读一读，把这些数填入相应的圈内。-5+268-40-120+103正数负数+26+1038-5-40-12002.填空。+126-1501.正数和负数表示意义相反的量。
例如：上升通常用正数表示，下降通常用负数表示。
2.正数和负数的读、写方法：
例如：零上20℃可以记作“＋20℃”或“20℃”，＋20读作正二十；零下20℃可以记作“－20℃”，－20读作负二十。1.读一读下面的温度，说说哪个是正数，哪个是负数。100是正数，－89.2是负数。0不是正数也不是负数。2.用正数或负数表示下面的海拔高度。3260－4223.某市去年各季度的平均气温如下表。你能在温度计上表示出这些温度吗?第一季度第二季度第三季度第四季度误区警示判断：
上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。错解分析：上升和下降是一对具有相反意义的量，可以用正数和负数表示，但是不一定上升就要用正数表示，关键是要看是怎样规定的。
错解改正：×纠错心得：在用正、负数表示具有相反意义的量时，要先规定哪个量为正（或为负）。如果一个量用正数表示，那么另一个与它相反的量就用负数表示。
错误答案：√小资料
2.能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3.体验数学与日常生活密切相关，激发学生学习数学的兴趣。【重点】在现实情景中理解正负数及零的意义。【难点】用正负数描述生活中的现象。 游戏规则：快速说出意思相反的一句话 游戏名称：说反话互动游戏1.向上看。3.电梯上升15层。4.王爷爷存了10000元。2.向东走1000米。5. 今日气温为零上4摄氏度。
互动游戏---说反话温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。知识点1 正、负数的意义和读、写方法认识温度计零上温度 零下温度 零刻度线认识温度计一大格表示
10摄氏度 认识温度计南京的最低气温是0℃。三亚的最低气温比0℃高，是零上20℃。哈尔滨的最低气温比0℃低，是零下20℃。 1.你能看出那一天三个城市的气温各是多少吗？ 2.三亚和哈尔滨的气温一样吗？不一样在哪里？1.读写
零上20℃可以记作“＋20℃”或“20℃”，＋20读作正二十；
零下20℃可以记作“－20℃”，－20读作负二十。“＋20℃”和“－20℃”表示的含义有什么不同？ 2.意义
+20℃表示零上20℃，温度比0℃高，-20℃表示零下20℃，温度比0℃低。零上温度和零下温度是一组具有相反意义的量。 你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面低多少米吗？知识点2： 用正、负数表示海拔高度8844.4米155米通常，规定海平面的海拔高度为0米，比海平面低用负数表 示，比海平面高用正数表示。 珠穆朗玛峰的海拔高度记作： +8843.43米吐鲁番盆地的海拔高度记作： -155米珠
穆
朗
玛
峰吐鲁番盆地像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），
像－20、－155这样的数都是负数。在表示零上温度和零下温度、比海平面高和比海平面低这样两种相反意义的量时，用到了两种数。你在生活中见过负数吗？你能说出它们的意义吗？1.先读一读，把这些数填入相应的圈内。-5+268-40-120+103正数负数+26+1038-5-40-12002.填空。+126-1501.正数和负数表示意义相反的量。
例如：上升通常用正数表示，下降通常用负数表示。
2.正数和负数的读、写方法：
例如：零上20℃可以记作“＋20℃”或“20℃”，＋20读作正二十；零下20℃可以记作“－20℃”，－20读作负二十。1.读一读下面的温度，说说哪个是正数，哪个是负数。100是正数，－89.2是负数。0不是正数也不是负数。2.用正数或负数表示下面的海拔高度。3260－4223.某市去年各季度的平均气温如下表。你能在温度计上表示出这些温度吗?第一季度第二季度第三季度第四季度误区警示判断：
上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。错解分析：上升和下降是一对具有相反意义的量，可以用正数和负数表示，但是不一定上升就要用正数表示，关键是要看是怎样规定的。
错解改正：×纠错心得：在用正、负数表示具有相反意义的量时，要先规定哪个量为正（或为负）。如果一个量用正数表示，那么另一个与它相反的量就用负数表示。
错误答案：√小资料