1.白鹭第2课时（练习）

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《白鹭》练习第二课时
读拼音，写字词。
lù xián
白 ( ) ( ) 弃
jìng xiá yùn
（ ） 风 ( )
Yí zhū
适 ( ) ( ) 红
二、用“___”画出加点字的正确读音。
嫌短（xián　 jiān ） 蓑毛（shuāi suō）
恩惠（huì　 huí） 音韵（yùn　 yūn ）
铿锵（jiānɡ qiānɡ） 镜匣（xiá jiá）
三、 根据意思写词语。
1.清明；清澈。（ ）
2.特殊的爱好。（ ）
3. 恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。
（ ）
4. 给予的或受到的好处。（ ）
四、根据要求改写句子。
1.鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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2.那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子）
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五、比一比,再组词。
宜（ ） 框（ ） 澄（ ）
宝（ ） 诓（ ） 橙（ ）
六、从文中找出下列词语的近义词。
　平常--（ ） 忘记--（ ）
悠闲--（ ） 爱好--（ ）
七、课外阅读。
鸽子
这是一只(非常 特别)漂亮又可爱的鸽子。它全身(披着 穿着)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的(色泽 光泽)，在太阳光的(反射 照射)下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的(标志 象征)。
1.联系上下文，选择括号中恰当的词语，用“___”画出来。
2.作者是按照____________、____________、____________、_____________和____________的顺序来介绍鸽子的。
3.请写出短文的中心句。
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4.将这段话分为两层，并写出第二层的层意。
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《白鹭》练习第二课时答案
一、读拼音，写字词。
鹭 嫌 镜 匣 韵 宜 朱
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
二、用“___”画出加点字的正确读音。
Jiān suō huì yùn qiānɡ xiá
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
三、根据意思写词语。
清澄 嗜好 适宜 恩惠
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。
根据要求改写句子。
1.鹭鸶本身就是一首很优美的歌。
2.增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
解析：本题主要考察学生对句子的掌握。
五、比一比,再组词。
适宜 镜框 澄清
宝贝 诓骗 橙子
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
六、从文中找出下列词语的近义词。
寻常 忘却
悠然 嗜好
解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。
课外阅读。
1.特别 特别 光泽 照射)下
解析：本题主要考察学生对重点词语的理解和掌握。
2.羽毛 嘴 眼 翅膀 脚
解析：本题主要考察学生对文章的掌握。
这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。
解析：本题主要考察学生对文章的掌握及归纳。
4.第一句为第一层，其余为第二层。第二层具体写鸽子的样子既美丽又可爱。
解析：本题主要考察学生对文章的掌握及归纳。
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