6 复式条形统计图课件（23张PPT)
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课件23张PPT。统计表和条形统计图第 3 课时 复式条形统计图（1）苏教版 数学 五年级 上册1.认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的结构特点，能根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，并简单分析、比较复式条形统计图中的数据，了解数据反映的信息。
2.提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力，并在统计过程中进一步理解统计方法，发展统计观念。
3.体会数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。
【重点】根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
【难点】确定图中直条的高度，在提供的表格中准确绘制统计图。 根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩，完成
下面问题。
（1）五天中，李明最好成绩是 下，最差成绩是 下，相差 下。
（2）星期四这天张力比李明多跳 下。
（3）我觉得 的训练效果好。110张力131597成绩（下）姓名姓名标题制图日期图例横轴：表示跳绳测试等级纵轴：表示人数，每个小格表示1人蓝色直条表示男生人数，粉色直条表示女生人数。优秀等级的男生有2人，女生有8人，良好等级的……你能看懂复式条形统计图表示的信息吗？先互相说一说，再填写下表。五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表 年 月等级性别数量/人五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表 年 月等级性别数量/人21011238952210191645⑴男生中，跳绳成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？ 男生中，及格的人数最多，良好和及格的人数较为接近。女生中，良好的人数最多，优秀和良好的人数较为接近。 优秀和及格的男、女生人数差别较大，良好的男、女生人数差别不大。⑵哪些等级男、女生人数差别较大？哪两个等级男、女生人数差别不大？ 从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？ 男生23人，达到优秀和良好的只有12人，而女生有17人，所以从整体看，女生的成绩好一些。1.用不同颜色或底纹的直条来表示不同数据的条形统计图，叫作复式条形统计图。
2.复式条形统计图不仅能够清楚地表示出各组数据的多少，还可以直观、形象地比较两组或两组以上的数据之间的关系。
3.与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据更加直观、形象。复式条形统计图与单式条形统计图的绘制方法基本相同，只是复式条形统计图需要用不同颜色或底纹的直条来表示两组或两组以上的数据，同时要注明图例。你们学校五年级体质健康测试的项目有哪些？你了解自己班男、女生在这些测试中的等级情况吗？选择一个测试项目进行调查，记录数据，并完成统计图。32311641381（1）两支篮球队的单场最高得分各是多少？单场得分最低得分呢？力新队最高55分；春风队最高56分，力新队最底45分；春风队最底45分。2（2）你怎样评价这两支篮球队？前两场力新小学篮球队占优势，后三场春风小学篮球队反超。总体来看，实力相当统计表和条形统计图第 4 课时 复式条形统计图（2）苏教版 数学 五年级 上册?1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。
?2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出并解决一些实际问题。
?3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。
【重点】能正确地制作复式条形统计图。
【难点】能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。9.35×99＋9.35＝9.35×（99＋1）＝9.35×100＝93512.8÷[0.5×（23.5－7.5）]＝12.8÷[0.5×16]＝12.8÷8＝1.61小芳调查了2003年和2011年北京等四个城市空气质量达到及好等于二级的天数，结果如下图：（1）2003年空气质量最好的是哪个城市？2011年呢？（2）比较每个城市这两年的空气质量，你有什么发现？2003年和2011年最好的都是南宁。每个城市空气质量都有改善，尤其是太原。2李强调查了五年级二班48名同学在体质健康测试中的体重情况，根据记录，完成统计图，并回答问题。3261142399212019526114239921你打算怎样比较这个班男、女生的体重情况？对他们有什么建议？用复式条形统计图来比较这个班男、女生的体重情况。超重和肥胖的学生应该加强运动，体重较轻和营养不良的学生应加强营养，不要挑食。20195小华调查了本校五年级一班、二班同学参加书法、绘画、剪纸3个兴趣小组的人数情况。根据他的调查记录完成下图。81076128 数据相同，统计的形式不同，第一个统计图中有3组数据，每组有2个直条；第二个统计图中有2组数据，每组有3个直条。81076128说说这两幅图有什么地方相同，有什么地方不同。42019520195你了解自己班同学的体重吗？收集本班同学在体质健康测试中的体重数据，完成下面的统计图。5
生活中我们见到的很多统计图，都是用计算机绘制的。在计算机上绘制统计图不但方便、快捷、而且准确、美观。下面的统计图都是用计算机绘制的，你想试一试吗？1.统计图中的各直条的宽度要相等，间隔也要相等，直条的长度要准确。
2.绘制统计图时，可以根据实际需要选择合适的形式。
2.提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力，并在统计过程中进一步理解统计方法，发展统计观念。
3.体会数学与生活的密切联系，发展数学的应用意识。
【重点】根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
【难点】确定图中直条的高度，在提供的表格中准确绘制统计图。 根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩，完成
下面问题。
（1）五天中，李明最好成绩是 下，最差成绩是 下，相差 下。
（2）星期四这天张力比李明多跳 下。
（3）我觉得 的训练效果好。110张力131597成绩（下）姓名姓名标题制图日期图例横轴：表示跳绳测试等级纵轴：表示人数，每个小格表示1人蓝色直条表示男生人数，粉色直条表示女生人数。优秀等级的男生有2人，女生有8人，良好等级的……你能看懂复式条形统计图表示的信息吗？先互相说一说，再填写下表。五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表 年 月等级性别数量/人五年级一班同学1分钟跳绳测试等级情况统计表 年 月等级性别数量/人21011238952210191645⑴男生中，跳绳成绩哪个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近？女生呢？ 男生中，及格的人数最多，良好和及格的人数较为接近。女生中，良好的人数最多，优秀和良好的人数较为接近。 优秀和及格的男、女生人数差别较大，良好的男、女生人数差别不大。⑵哪些等级男、女生人数差别较大？哪两个等级男、女生人数差别不大？ 从整体看，是男生的成绩好一些，还是女生的成绩好一些？ 男生23人，达到优秀和良好的只有12人，而女生有17人，所以从整体看，女生的成绩好一些。1.用不同颜色或底纹的直条来表示不同数据的条形统计图，叫作复式条形统计图。
2.复式条形统计图不仅能够清楚地表示出各组数据的多少，还可以直观、形象地比较两组或两组以上的数据之间的关系。
3.与复式统计表相比，复式条形统计图表示的数据更加直观、形象。复式条形统计图与单式条形统计图的绘制方法基本相同，只是复式条形统计图需要用不同颜色或底纹的直条来表示两组或两组以上的数据，同时要注明图例。你们学校五年级体质健康测试的项目有哪些？你了解自己班男、女生在这些测试中的等级情况吗？选择一个测试项目进行调查，记录数据，并完成统计图。32311641381（1）两支篮球队的单场最高得分各是多少？单场得分最低得分呢？力新队最高55分；春风队最高56分，力新队最底45分；春风队最底45分。2（2）你怎样评价这两支篮球队？前两场力新小学篮球队占优势，后三场春风小学篮球队反超。总体来看，实力相当统计表和条形统计图第 4 课时 复式条形统计图（2）苏教版 数学 五年级 上册?1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。
?2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出并解决一些实际问题。
?3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。
【重点】能正确地制作复式条形统计图。
【难点】能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。9.35×99＋9.35＝9.35×（99＋1）＝9.35×100＝93512.8÷[0.5×（23.5－7.5）]＝12.8÷[0.5×16]＝12.8÷8＝1.61小芳调查了2003年和2011年北京等四个城市空气质量达到及好等于二级的天数，结果如下图：（1）2003年空气质量最好的是哪个城市？2011年呢？（2）比较每个城市这两年的空气质量，你有什么发现？2003年和2011年最好的都是南宁。每个城市空气质量都有改善，尤其是太原。2李强调查了五年级二班48名同学在体质健康测试中的体重情况，根据记录，完成统计图，并回答问题。3261142399212019526114239921你打算怎样比较这个班男、女生的体重情况？对他们有什么建议？用复式条形统计图来比较这个班男、女生的体重情况。超重和肥胖的学生应该加强运动，体重较轻和营养不良的学生应加强营养，不要挑食。20195小华调查了本校五年级一班、二班同学参加书法、绘画、剪纸3个兴趣小组的人数情况。根据他的调查记录完成下图。81076128 数据相同，统计的形式不同，第一个统计图中有3组数据，每组有2个直条；第二个统计图中有2组数据，每组有3个直条。81076128说说这两幅图有什么地方相同，有什么地方不同。42019520195你了解自己班同学的体重吗？收集本班同学在体质健康测试中的体重数据，完成下面的统计图。5
生活中我们见到的很多统计图，都是用计算机绘制的。在计算机上绘制统计图不但方便、快捷、而且准确、美观。下面的统计图都是用计算机绘制的，你想试一试吗？1.统计图中的各直条的宽度要相等，间隔也要相等，直条的长度要准确。
2.绘制统计图时，可以根据实际需要选择合适的形式。