第四单元解决问题的策略（2）课件（18张PPT)

课件18张PPT。解决问题的策略第 2 课时 苏教版 数学 六年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1.初步学会用“假设”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。
3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。○＋△＝36 ○＝（ ）

○＝△＋△＋△ △＝（ ）279一头牛的重量相当于2头猪的重量，一头猪的重量相当于3只羊的重量，2头牛的重量相当于（ ）只羊的重量。 12在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？1个大盒球的数量＋5个小盒球的数量＝80个1个大盒球的数量－8＝1个小盒球的数量1个小盒球的数量＋8＝1个大盒球的数量（小盒的数量＋8）＋5×小盒的数量＝80个＋8＝6×小盒的数量＋8＝80个1个小盒装满球的数量在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？80－8=72（个）
72÷（5＋1）
=72÷6
=12（个）
12＋8=20（个）答：大盒里装了20个，每个小盒装了12个。小盒：（80－8）÷（1＋5）＝12（个）答：大盒里装了20个球，小盒里装了12个球。检验：20＋5×12＝80（个）在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？大盒：12＋8＝20（个）－8＝6×大盒的数量－40＝80个1个大盒装满球的数量1大盒数量＋5×（大盒数量－8）＝80个大盒：（80＋5×8）÷（1＋5）＝20（个）答：大盒里装了20个球，小盒里装了12个球。检验：20＋5×12＝80（个）小盒：20－8＝12（个）在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？也可以列方程解答，自己动笔试一试吧。1.每件上衣比每条裤子贵25元，求上衣和裤子的单价。把上衣假设成裤子。
250－25=225（元）
裤子：225÷（4＋1）=45（元）
上衣：45＋25=70（元）
答：每件上衣70元，每条裤子45元。2.星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票多少元？一张儿童票呢？把儿童票假设成成人票。78＋12=90（元） 90÷（2＋1）
=90÷3
=30（元）
30-12=18（元）答：一张成人票30元，一张儿童票18元。3. 每个大筐比每个小筐多装10千克。大筐和小筐各装苹果多少千克？ （先完成下面的填空，再解答）(1)假设5个都是大筐，装的苹果要比95千克多（ ）千克。(2)假设5个都是小筐，装的苹果要比95千克少（ ）千克。30203. 每个大筐比每个小筐多装10千克。大筐和小筐各装苹果多少千克？
（1）
95＋3×10
=95＋30
=125（千克）
125÷（3＋2）
=125÷5
=25（千克）
25-10=15（千克）（2）
95-2×10
=95-20
=75（千克）
75÷（3＋2）
=75÷5
=15（千克）
15＋10=25（千克）答：每个大筐装25千克，每个小筐装15千克。假设时 ，要搞清数量间的关系。2.假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。1.假设时，要根据条件合理假设，把一种量假设成另一种量。《补充习题》相关练习。