上海版生物八年级下册8.1《生态系统的结构与组成》 课件(共21张PPT)

课件21张PPT。种群这些组成什么？第一节　生态系统的结构
　 1、理解生态系统的概念及生态系统整体性。
2、掌握生态系统的组成成分。
　3、理解生态系统的营养结构。学习目标：自主学习 一、生态系统的概念和范围1、 由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。1、生态系统的概念？3、生态系统的范围？有大有小2、地球上最大的生态系统？生物圈生态瓶以下可以称为生态系统的是（ ）
A、一个池塘中的所有的鲤鱼。
B、一片草原中的所有绵羊。
C、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物。
D、金银河水库中的全部生物及无机环境。即时突破
D自主学习 二、生态系统的成分和结构池塘生态系统2、按照它们在生态系统中的作用，将生物分类。1、以池塘生态系统为例，该生态系统中有哪些生物？思考生产者、消费者和分解者。动物、植物、微生物3、这个生态系统中，除生物之外还有哪些成分？阳光、空气、土壤和水分等分解者：生产者：消费者：阳光、热能、空气、水、无机盐等。主要是绿色植物。 主要是细菌和真菌。生态系统还有：硝化细菌和蓝藻。动物，包括植食性动物、
肉食性动物、杂食性动物
和寄生动物等。还有：蚯蚓、屎壳郎和白蚁。非生物：的物质和能量生物成分思考1、生产者、消费者、分解者的在生态系统中的作用？生产者是生态系统的基石；消费者能加快生态系统的物质循环；分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物。2、生产者、消费者、分解者的关系？3、根据生产者、消费者、分解者三者的关系以及与无机环境的联系，请同学们构建生态系统的结构模型。思考生态系统的营养结构是什么？食物链和食物网食
物
链生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级1、食物链的第一营养级永远是什么？食物链中有没有分解者？思考2、动物只能处于某一固定的营养级吗?
生产者；无
不是，根据食物链的不同，营养级别不同。
食物链和食物网 许多食物链彼此相互
交错连接成的复杂营养结
构，就是食物网。思考1、食物网形成的原因？一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。2、食物链和食物网的功能？A、生态系统物质循环和能量流动的渠道。
B、生态系统保持相对稳定的重要条件。1、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）
A．水藻、鸟
B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌
D．水藻、虾C2、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ）
A.生产者和分解者
B.生产者和消费者
C.消费者和分解者
D.分解者和消费者A3、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（ ）
A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者
C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级D 4、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ ）
A．第二 B．第三 　
C．第四 D．第五
A青蛙蛇水稻害虫老鼠B5、如图在农田生态系统中，其中两条食物链。如果大量捕食青蛙，造成的严重后果是（ ）
A、蛇数量会大大增加。
B、虫害严重，水稻减产。
C、老鼠大量增加，危害粮食。
D、青蛙减少，维持了生态系统的平衡。